实验器材的简单使用和组合使用及拓展使用.doc

实验器材的简单使用和组合使用及拓展使用.h1{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt;MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify}.h2{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}DIV.union{FONT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}DIV.unionTD{FONT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}.h1{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt;MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify}.h2{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.union{FONT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}.unionTD{FONT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}：一、各类仪器仪表使用方法简单呈现；二、各类仪器仪表测量的物理量；三、组合各类仪器仪表能测出哪些物理量；四、思维变换非常规的测量。：实验器材使用测量奇妙组合获取物理学知识的基本方法是观察和实验而实验是离不开测量工具的使用。纵观整个初中物理共有测量仪器仪表16类各有作用和不同的使用方法当然也有共同点和组合使用时的奇妙之处！一、各类仪器一览A．刻度尺构造：有刻度的尺子。使用方法：刻度尺是测量物体长度的工具刻度尺的分度值一般为1mm。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能也是其他测量仪器正确读数的基础。（1）正确使用刻度尺①使用前：做到三看即首先看刻度尺的零刻度是否磨损如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的测量范围（即量程）。原则上测长度要求一次测量如果测量范围小于实际长度势必要移动刻度尺测量若干次则会产生较大的误差。最后应看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度而且还涉及到测量结果的有效性。量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择。②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象必须放正重合不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象不能“悬空”。正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方视线与刻面垂直看清大格及小格数。（2）正确记录测量结果一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm用它测量长2cm的长度若正好对准在刻度线上时正确记录应为2．00cm其中2．0cm是尺面准确读出的数由于无估读数需在毫米的10分位上加“0”。注意：记录测量结果时必须写上相应的单位。（3）长度单位的换算应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。其中km→m→mm→μm每一级都是千进位；m→dm→cm→mm每一级都是十进位。换算的正确写法应该是：换算数字乘以进位比例带进位后的单位。（4）正确认识误差①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此任何测量中的误差是不可避免的。只能努力设法减小误差不可能消除误差。误差与错误不同错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的因此在实验中错误应该避免也能够避免。②减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器改进实验方法熟练实验技能等。在一般实