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实验器材的简单使用、组合使用及拓展使用

摘要：一、各类仪器仪表使用方法简单呈现；二、各类仪器仪表测量的物理量；三、组合各类仪器仪表能测出哪些物理量；四、思维变换非常规的测量。

关键词：实验器材使用测量奇妙组合

获取物理学知识的基本方法是观察和实验，而实验是离不开测量工具的使用。纵观整个初中物理共有测量仪器仪表16类，各有作用和不同的使用方法，当然也有共同点和组合使用时的奇妙之处！

一、各类仪器一览

A．刻度尺

构造：有刻度的尺子。

使用方法：刻度尺是测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。

（1）正确使用刻度尺

①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。

其次看刻度尺的测量范围（即量程）。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，则会产生较大的误差。

最后应看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择。

②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。

正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。

正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。

（2）正确记录测量结果

一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2．00cm，其中2．0cm是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分位上加“0”。

注意：记录测量结果时必须写上相应的单位。

（3）长度单位的换算

应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。其中km→m→mm→μm每一级都是千进位；m→dm→cm→mm每一级都是十进位。换算的正确写法应该是：换算数字乘以进位比例带进位后的单位。

（4）正确认识误差

①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是不可避免的。只能努力设法减小误差，不可能消除误差。误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。

②减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值（这种方法对偶然误差的减小有效）。

B．钟表（停表，机械表，摆钟）

使用方法：使用时注意校零，复位即可！由于在小学就对此有比较深入的了解，在这里就不予详细述说。

C．天平（磅秤，电子台秤，杆秤）

构造：底座横梁标尺刀口游码分度盘指针平衡螺母砝码镊子铭牌

使用方法：天平放置要水平，游码位“0”再调平，天平平衡勿移动，两盘对调不可行。提取砝码用镊子，物左码右两盘分，移动游码看指针，指针指0示平衡。示数包含两项值，两值相加便完成。天平的使用就在于此。

D．量筒量杯

使用方法：

1．不能用量筒配制溶液或进行化学反应。

2．不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂

3．量取液体时应在室温下进行。

4．读数时，视线应与液体凹面的最低点水平相切。

5．量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取15mL的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。

E．温度计体温表

使用方法：

1．使用温度计前要先估计被测物体的温度，选择适当的温度计，测量前要看清温度计的量程和分度值。这样才能正确读出所测量的温度，并且不会损坏温度计。

2．测量时，温度计的液体泡不能与容器器壁、容器底部接触，液体泡要完全浸没在被测液体中。

3．待温度计的液柱稳定后读数。

4．读数时眼睛要平视。

5．读数时，温度计不能离开被测物体读数。

6．体温表略有不同，即使用前要甩几下，要消毒，可以拿出读数。

F．电压表

使用方法：

（1）电压表要和被测的用电器并联。

（2）“+”、“－”接线柱的连接方法要正确。

（3）所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。

（4）正确读取电压表的示数。

在读取电压表的示数时，要先确认电压表选用的是哪个量程，然后根据量程确认刻度盘上每个大格和每个小格表示的电压值，最后看清测量时表针停在哪个大格、哪个小格上，根据指针位置读出所指示的电压值。

G．电流表

使用方法：

1．电流表要串联在电路中。

2．正负接线柱的接法要正确：电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。

3．被测电流不要超过电流表