完全平方公式教案.doc

完全平方公式教案编者按：查字典数学网为大家收集了初二数学教案：完全平方公式教案希望对大家有所帮助。完全平方公式教案学习目标：1、会推导完全平方公式并能用几何图形解释公式;2、利用公式进行熟练地计算;3、经历探索完全平方公式的推导过程发展符号感体会特殊一般特殊的认知规律。学习过程：(一)自主探索1、计算：(1)(a+b)2(2)(a-b)22、你能用文字叙述以上的结论吗?(二)合作交流：你能利用下图的面积关系解释公式(a+b)2=a2+2ab+b2吗?与同学交流。(三)试一试我能行。1、利用完全平方公式计算：(1)(x+6)2(2)(a+2b)2(3)(3s-t)2[来源:中.考.资.源.网](四)巩固练习。利用完全平方公式计算：A组：(1)(x+y)2(2)(-2m+5n)2(3)(2a+5b)2(4)(4p-2q)2B组：(1)(x-y2)2(2)(1.2m-3n)2(3)(-a+5b)2(4)(-x-y)2C组：(1)1012(2)542(3)9972(五)小结与反思我的收获：我的疑惑：(六)达标检测1、(a-b)2=a2+b2+.2、(a+2b)2=.3、如果(x+4)2=x2+kx+16那么k=.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。4、计算：这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)(3m-)2(2)(x2-1)2宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2)(-a-b)2(4)(s+t)2