小学英语教学论文-浅谈小学英语复习课的几点看法_通用版.doc

浅谈小学英语复习课的几点看法复习课是英语课堂教学教学中不可缺少的一种课型“温故而知新”它不仅帮助学生对已学过的语言材料作一番整理而且使所学知识获得深化和提高。但很多教师忽视对复习课的研究复习课往往成了新课的重现旧课的大杂烩也成了无休止的题海战老师不辞辛苦出题教师疲惫学生抱怨失去学习的兴趣。加强复习课的研究对提高教学质量培养学生的学习兴趣学习习惯都有着举足轻重的作用。作为一名新教师本学期是我第二次上期末复习课。和上一次相比我认为自己有一些进步。最大的进步在于了解到了自己上学期上复习课中存在的问题并加以改进。在上学期的期末复习中我主要存在的问题包括以下几个方面：1．缺乏对教学内容的全面梳理；2．教学方法单调；3．缺乏系统的复习计划复习课目标指向不明确；4．复习材料单调；5．复习课节奏松散；6．复习阶段没有形成一个完整的复习链在复习阶段往往只关注课堂教学这块但对复习阶段的作业布置缺乏研究随意较大并与课堂教学的内容关联性不大；7．教师忽视对学生自信心学习兴趣学习心向的培养学生没有信心老师在付出巨大的努力之后也有很大的失落感和无助感。在本学期的期末复习中我认真针对之前存在的问题并作出了改进。主要从以下几个方面来进行：1.通读教材全面梳理体现复习课的计划性。在充分研读教材研读课程标准透析典型试卷的基础上特别要充分考虑到学生的学情然后合理安排好各考点的课时将时间花在重点的地方学生最困难的地方而不要均衡用力。2.系统安排复习的专题体现复习课的综合性。学生经过一个学期的学习各知识点在脑中呈现的状态还是比较零乱的没有形成系统完整的知识链这就需要我们的老师通过精心组织复习的专题帮助学生将已学的知识建构。3．精新设计复习材料提高复习课的针对性。现在有很多的教辅书练习册在复习阶段一定要根据班级实际复习进程优选练习题不能拿来就用。其次要倡导自我设计让复习材料更具个性化。如学生学了“Mydreamhouse”就可以让他们以“Mydreamschool”“Mydreamroom”为题写作文目的都是为了训练“Therewillbe…”这一句子结构但换上了新的形式。新设计的材料要重视基础性知识技能的训练基于课本略有提升切忌完全脱离课本的练习。同时也要考虑小学生的身心特点形式多样提高学生参与的积极性。4．充分揭示规律体现复习课的深刻性。深刻性指在教师的引导下由学生自己对所学的语言材料作适当的归纳和深化。如对语音、词汇、和句型语法中一些规律性东西的揭示教师取引导作用而不是代替参与的主体是学生否则容易出现讲了没人听听了没人懂的现象。教师在引导学生揭示规律的时候要注意多举代表性的例子以收到举一反三的作用。从具体中概括出的规律再应让学生在运用中掌握这是复习课应体现的深刻性。5．加强作业设计与评价的研究。作业作为课堂教学的一个环节应是课堂教学的延伸和巩固教师要重视复习课的作业布置。作业要精要多一点和课堂教学相关联的巩固性、迁移性作业。其次对学生的作业要及时反馈评价以鼓励为主。对学生典型错题要详讲务必落实到底对重要知识点、技能点的习得情况要有过程性追踪。最好能建立学生的复习作业档案这样更能有的放矢对症下药。6．采取多样的有效的教学手段增强复习课的生动性。提高学生的学习兴趣。小学生的注意力集中时间短对抽象的讲解容易厌倦所以复习课教师更要采取多样化的教学手段增强课的趣味性生动性让学生感觉学习的乐趣复习效益才会高。有趣的游戏直观的教具学生的表演歌曲小诗的吟唱。。。。。。都会让复习课更有滋有味。综上所述复习课的教学技巧对提高教学质量起着很大作用但因为我们面对的是富有个性色彩的学生一个个蓬勃向上的生命体他们更需要爱的雨露的滋润才能健康发展所以我们更要在复习教学中给学生以爱心耐心细心让我们的学生在收获知识的同时更收获学习的乐趣收获自信！