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2022关于美术说课稿范文集合8篇关于美术说课稿范文集合8篇作为一位不辞辛劳的人民教师就难以避免地要准备说课稿说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是我帮大家整理的美术说课稿8篇欢迎阅读希望大家能够喜欢。美术说课稿篇1一、说教材：《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛实用价值高是本单元教学的一个重要内容。二、说学情：初一学生具备一定的观察能力和表现能力有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在小学美术课上接触过变体美术字在生活中也见到过不少变体美术字上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。三、说方法：1．图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际联系社会加强趣味性、应用性这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。2．知识要点的讲解采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检测的方法引导学生由感性认识上升到理性认识最终由理性认识指导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人教师适时加以引导总结起到了“四两拨千斤”的作用。3．作业的布置结合制作元旦和圣诞贺卡设计变体美术字体现时效性知识来源于生活应用于生活这样学生既体会到了学习的价值也为下面的学习奠定了基础。四、说目标：1．认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。2．技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法3．情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。教学重点：变体美术字的变化范围和变化方法。教学难点：运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。教具准备：1．变体美术字图例。2．多媒体教学课件。学具准备：1．收集生活中常见的变体美术字。2．绘画本、铅笔橡皮、直尺、水彩笔等。五、说过程：我在上课前走到学生中间检查学生是否收集了变体美术字图例工具是否带齐与学生简要交流是否了解变体美术字。导入新课：同学们今天老师为你们带来了几位新朋友大家看看认不认识它们？（打开课件伴随音乐播放生活中学生常见的变体美术字图例：可口可乐、金丝猴、梦幻西游等）学生纷纷回答：认识。教师启发：它们属于什么美术字这些字有什么特点？学生回答：这些美术字属于变体美术字看起来形象、生动、活泼、很吸引人。（部分学生能回答出来）教师总结：回答的非常好今天这节课我们就共同学习变体美术字。讲述新课：活动一：展示与交流每小组选一位学生上讲台在实物展台上展示自己收集的变体美术字字例并讲解其特点。学生讲完后教师带头鼓掌给予鼓励。教师总结：同学们搜集的资料非常丰富讲解的也非常精彩说明大家的动手能力和语言表达能力很强。并引出概念：变体美术字是把字的笔画和外形进行变化装饰而形成的美术字它形象、生动、有趣广泛的应用在商品包装、广告宣传、报纸杂志等方面。活动二：探究变体美术字的变化范围本活动采用：提出问题──出示典型图例（观察、比较、分析、讨论）──学生回答──教师总结──检验检测的步骤开展。1．提出问题：变体美术字是把字的那些部分进行变化？2．出示典型图例：星星诗刊（变笔画）、群星争艳（变字型）、音乐会（字型笔画一起变）3．学生回答（教师此时可提问不同层次的学生）4．教师总结：A、笔画变B、字型变C、笔画字型一起变5．检验检测：举出字例让学生判断是哪种变化方法活动三：探究变体美术字的变化方法出示多种变化方法设计的变体美术字例由学生讨论分析在此基础上教师总结出变体美术字变化的规律：1．笔画装饰2．背景装饰3．连笔4．折带5．象形6．阴影、倒影活动四：我当小小设计师（经过活动二、三学生已经理解了变体美术字的变化规律活动四即是对前面学习效果的检验也是打开学生思维最终完成设计作业的必要过程）以汉字“雪山”为例启发学生思考怎样把它设计成变体美术字可以用那些方法设计鼓励学生表述自己的设计思路。最后出示“雪山”的变体美术字设计方案之一学生对这个方案可能认同也可能有不同的意见对于学生的不同见解教师要给予肯定并鼓励其他同学思考是不是还有更好的设计方法以拓宽思路。活动五：设计实践