如何进行初中数学总复习？.doc

如何进行初中数学总复习？数学学习是一个系统浩繁的工程而现在临近期末许多学生都在想如何才能更好地把握方法提高学习效率更好地利用有限时间让自己能够取得一个不错的成绩迎接即将到来的寒假呢?记者近日采访了大连中山区实验学校主抓教学工作的校教导主任李圣波老师让这位有着多年教学实践的老师为大家谈一下期末复习的具体措施和方法希望能为广大同学的期末复习带来帮助。复习是系统工程环环相扣认真备考。在采访过程中李圣波老师强调期末复习是把一个学期的课程在最后阶段进行系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节。每一个学生都知道只有利用好这次复习让自己在短时间内做到巩固、消化、归纳所学的数学基础知识提高分析、解决问题的能力才能更好地利于所学知识在实际生活中加以运用。同时这个阶段也是让基础较弱的同学对教材知识进行再学习的过程从而达到查缺补漏的目的提高学习成绩。精心制定计划牢固掌握基础知识和基本技能。针对现在的新变化李老师提出“围绕新课标精心制定复习计划做到复习目标题目化”的复习建议。认为学生在复习过程中应该围绕新课标规定的内容和系统化的知识要点精心编定复习计划。学生在制定计划的同时一定要立足自己平时的学习情况采用基础知识习题化的方法并且在不断的测试中找出难以理解、遗忘率较高且易错的知识点做重点复习。并要做好习题的选择、配套练习的筛选从而明确自己的复习目标。而鉴于一些学生并不重视基础知识复习李老师着重强调了复习开始第一阶段应该以牢固掌握课本上的基础知识和基本技能为主。提出了“追本求源牢固掌握基础知识和基本技能做到题目训练系列化”的建议。在这个阶段学生不妨对自己的要求明确化做到：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要能正确叙述而且要能灵活应用;②对课本后练习题必须逐题过关;③每章节后面的复习题要能一题不漏地独立完成少数同学不能独立完成的可以请教其他同学或在老师的指导下完成。对一些基础较好的同学应注意设计好“问题群”和“习题群”即分题型组织复习总结组题规律。知识点系统化解题方法系统化。“在经过一定的复习之后大多数学生都能对本学期已经学过的知识进行系统整理根据基础知识的相互联系及相互转化关系做到梳理归类分块整理重新组织变为系统化、条理化的知识树牢牢地记在脑海里。通过归类对比复习分块练习与综合练习交叉进行使自己真正掌握教材中所学习的内容。而一部分学生如果这部分复习工作做得不好就要抓紧了。”李老师把这一部分归结为“知识点系统化提高复习效率做到系列复习重点化”。另外对复习的同学根本任务还是在此阶段寻求解题方法与揭示解题规律。具体应该做到：知道常见题型的解题方法;②重视这些题目中蕴含的数学思想方法;死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。关注近年中考中的新题型。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。最后一个要点就是“注意适量练习争取最佳效果解题方法系统化”。李老师向记者解释说上述工作完成之后同学们已经将知识进行了系统梳理、对教材内容也做到了较好的把握可以开始进入到最后的综合复习。这个阶段学生除了重视课本中的重点章节外主要还应以练习为主充分发挥自己的主体作用。可以以章节综合习题和体现系统知识为主