要夯实基础 重视高考数学真题模拟训练.doc

要夯实基础重视高考数学真题模拟训练数学放难抓易多做真题从往届高校的录取情况看可以说：得数学者得高考。但数学又是大多数艺术生的薄弱环节那么如何在仅剩的七十几天的学习中有效地进行数学复习？夯实基础层层递进最基本的定理、公式、概念、法则一定要熟练掌握这些是基础；运算的准确性和速度也要有意识地培养。要做一些基础题和中等难度的题目层层推进毕竟高考150分的题目中难题只有30分左右能把基础题和中等难度的题目做好同样会考出不错的成绩。主攻得分点放难抓易集合、复数、三角函数、立体几何、统计与概率、选学内容等是艺考生重点得分点。要强化训练争取拿高分；对于相对较难的拔高题平时复习时要大胆放弃如果没有侧重眉毛胡子一把抓往往得不偿失。重视高考真题模拟训练与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。高考题是最好的模拟题近三年的辽宁省高考试题和近三年的全国课标卷是训练的重点其中渗透的数学知识、数学思想及方法等要熟练掌握和领会。整理错题集语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。对于自己错过尤其错过两次以上的题目一定要记到错题本上这些题在高考之前要拿出来看一看防止出现类似的错误。跟住老师系统复习切忌病急乱投医切忌今天跟这个老师明天再换老师一定要跟住自己的老师在老师的指导下有针对性地复习知识点、做练习题这样最后的结果肯定不会差。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。