上海市崇明区2020年中考语文一模试卷含解析.docx

24上海市崇明区2020年中考语文一模试卷一、文言文阅读（40分）（一）默写（16分）1．（16分）（1）几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）（2）禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（3）草色烟光残照里。（柳永《蝶恋花》）（4）野芳发而幽香……（欧阳修《醉翁亭记》）（5）《望岳》中“”一句表达了不畏艰险勇于攀登的豪情壮志。2．（12分）阅读（甲）（乙）诗文。完成下面小题（甲）行路难金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上忽复行舟梦日边。行路难行路难多歧路今安在？长风破浪会有时直挂云帆济沧海。（乙）为学清•彭端淑天下事有难易乎？为之则难者亦易矣；不为则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之则难者亦易矣；不学则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下犹未能也。子何恃而往！”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉。人之立志顾不如蜀鄙之僧哉？（1）《行路难》的作者是唐朝的；《为学》的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的“”所表达的情感相似。（2）用现代汉语翻译乙文中的画线句。越明年贫者自南海还（3）下列对诗文中的“难”理解不正确的一项是A．甲诗中借路途之难喻指人生仕途艰难。B．乙文中强调为学的难易可以相互转化。C．一诗一文都表现出面对困难时积极的态度。D．一诗一文都表明知难而进就能够战胜困难。（4）上面诗文都有人物的心理变化过程。甲诗表现了诗人面对困境从“”到自信乐观的心理转变；乙文通过人物描写出了富者从最初的、嘲讽到惭愧的心理变化。3．（12分）阅读下文完成下面小题王羲之窃秘晋王羲之字逸少旷①子也。七岁善书十二见前代《笔说》于其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小恐不能秘之语羲之曰：“待尔成人吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿之幼令③也。”父喜遂与之。不盈期月书便大进。昔幼时师卫夫人见之曰：“此儿必见用笔诀近见其书便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”【注释】①旷：王旷王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才章。（1）解释文中加点的词。①窃而读之②不盈期月（2）对面线句意思理解最恰当的一项是A．父亲见他还小担心他不能领悟书中的奥秘。B．父亲见他还小害怕他不能保守书中的机密。C．父亲见他还小恐怕他不能秘密地进行学习。D．父亲见他还小担心他还不能学会珍藏书籍。（3）文末卫夫人流涕的原因。（4）王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是：①②。二、现代文阅读（38分）4．（18分）阅读下文完成下面小题在错误中学习黄永武①现代西方教育中有“尝试错误”的理论认为学习就是要不怕错误去尝试才有机会成功于是有“自古成功在尝试”的说法。其实在五百年前明朝人沈君烈就提出“终日学终日误终日误终日中”的观点。可见在错误中学习勇于尝试就有机会获得成功。②楚汉相争时项羽的失败就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张左右总是连声称“善”钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我非战之罪”。平时在百战百胜中他愈来愈自负。大难临头了还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段从自负的巅峰走下来弄到无颜回江东去的地步结果只有死路一条。③反观刘邦的成功得益于在错误处注意学习。有人当面指责他不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗踩他一脚告诉他不该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人在他迷恋各国佳丽时诚恳告诉他赶快迁都回关中去……他都会在错误中立即幡然醒悟每次是在错误中学到很多所以沈君烈说刘邦虽不读书一生学问全在错误中得力。④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡高祖日败而wàng。”日胜反而灭亡就是缺少学习改进的机会自始至终就是一套僵化的战略。日败反而称王就是在失败之中善于学习不断总结经验教训。⑤“在错误中学习”当然不限于政治人物古语早有“学书纸费学医人费”的说法。不费纸学不好写字；不费人学不好医术。关注“儒愿学堂”获取更多专业资料一位成名的书法家送你一幅字在背后不知他撕毁了多少张纸才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫必然诊治得多、观察得多也累积了许多误诊的教训。不费纸学不好字不费人也学不好医术。所有的“巧术”都是从“笨功夫”来的。古谚说“巧者不过习者之门”任何巧妙的境地只要不怕反复的错误练习便能达到。古谚又说：“习伏众神”不断从错误中学习便能征服一切神巧。⑥“逐日淘沙定有金”成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者_____不应为错误、失败而