小学奥数教学论文- 浅谈数学教学感言通用版.doc

小学奥数教学论文：浅谈数学教学感言从事一种职业的辛苦程度远大于局外人所能看到并感受到的。但当你全心投入并热爱你的职业时你会享受到其中不为人知的乐趣。面对学生专注的眼神和勇跃的参与激发了我的热情和责任感站在三尺讲台上我感到神圣、任重道远。这些年的教学是愉快的也是真正做到教学相长的。从知识的角度：数学教学不单让学生学会数学知识更重要的是带给学生数学的思想。数学教学有一个重要的任务是要教给学生数学的思想方法即把其特有的思考方法以及数学思想渗透给学生提高学生的数学修养使学生学会用数学思想、数学眼光分析解决实际问题。结合数学知识的应用逐步培养学生分析问题、解决问题的能力促进学生优良品德的养成。要紧密结合应用题的教学通过对实际问题的研究解决帮助学生逐步掌握"分析问题结构处理数据资料抓住主要矛盾进行抽象推理建立数量关系合理推理求解我坚信只要我们在数学课堂教学活动中时时刻刻关注学生的思想实际充分挖掘出小学数学教材中思想品德教育的渗透点做到有的放矢小学数学课堂教学中思想品德教育就一定能收到令人满意的效果。从情感的角度：教师不仅要全力以赴更要有情感的投入。把别人的孩子当自己的孩子你才爱得真切爱得宽容。因为热爱才会在工作上潜心琢磨不断地突破自己追求更好。数学课堂是向未知方向挺进的旅程随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。作为教师要时时刻刻做一个有心人时时处处地去观察学生关心学生帮助学生与他们建立深厚的友谊达到心灵的沟通。应该时刻为培养和谐的人而不懈努力既要抓住学生的心更要放开学生的手。以平等、真诚的态度对待每一个学生与学生进行心灵的交往情感的沟通。在学生眼中要努力做到和蔼、可亲、可敬的好老师、好师长、好朋友。和学生经常谈心走进学生的心灵拉近距离；在学生取得进步或好成绩时与学生们一起欢呼雀跃或买一些小奖品送给他们这样定会使学生动力十足继续努力；让学生倍感温暖真切地感到老师对他的关爱。从思想品德角度：要适当结合数学史料渗透爱国主义教育培养学生的民族自豪感和责任感。列宁说："爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。"数学作为小学阶段的一门基础学科在向学生传授数学知识、发展数学能力的同时还应担负起思想品德教育的任务。教师在进行课堂教学活动时要充分挖掘出教材中蕴含的数学史料对学生进行爱国主义的教育。如：在学习了质数和合数这一知识后我向学生介绍了我国现代数学陈景润凭着聪明才智和顽强毅力最终攻克了"歌特巴赫猜想"取得了举世瞩目的成就。另外还要挖掘数学自身内在的美来培养学生对数学的鉴赏能力陶冶学生的美好心灵和高尚情操。如学完了圆的知识以后有学生这样写："圆的半径越长圆也就越大。在学习和工作中半径就如同你努力的程度而圆则代表你的收获。因此你越努力付出的汗水越多你的收获也就越多。"只有让学生在美的情境中愉悦地学习数学、鉴赏数学的美、感悟人生真谛才能陶冶出学生高尚的情操。教师是太阳底下最光辉的职业我热爱教师这个崇高、光荣、富于创新和挑战的职业我要在不断地学习和挑战自我的过程中在为学生传授知识的工作的后面去体会一种教育的幸福。