中考生物复习资料：中考自然科学种群、群落的概念、种群的特征知识精讲.doc

中考生物复习资料：中考自然科学种群、群落的概念、种群的特征知识精讲中考生物复习资料：中考自然科学种群、群落的概念、种群的特征知识精讲?中考自然科学种群、群落的概念、种群的特征知识精讲一.本周教学内容：1.理解种群和生物群落的概念2.了解生态系统的基本类型理解生态系统的概念。3.了解生态系统的组成成分了解食物链和食物网。理解生态系统四种组成成分的功能地位及相互关系二.重点、难点：种群、群落的概念、种群的特征三.教学过程：(一)生物种群物种(species)：一群生物它们的形态、结构相似并能相互交配而生育子孙后代。种群(population)：生活在一定区域内的同种生物个体的总和。强调：种群并不是许多生物个体的简单相加且也有三个区别于其他群体的特点：①一定空间和时间内(一个区域);②同种生物(一个物种);③个体的总和(一群个体)。1.一个池塘中有鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中全部的鱼是否一个种群?2.判断下列属于种群的是哪一项()A.一片森林里全部的蛇B.一座山上所有的树C.一片农田中所有的虫D.一块稻田中所有的水稻如果某种生物对人类是有益的人们总是希望它们越来越多;如果某种生物对人类是有害的人们总想使它们越来越少。由此可见：种群研究的核心问题是种群数量的变化。要研究种群数量的变化首先要了解种群的一些特征。这些特征主要包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。种群知识介绍1.种群密度――指一定范围(单位空间)内某种群的个体数量。①不同物种的种群密度往往差异很大(以新疆北塔山荒漠草原地带的黑驴和灰仓鼠为例)。②同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异(以不同季节的一片农田中的东亚飞蝗为例)。种群密度是种群的重要特征。种群密度随环境条件和物种的不同而不同。2.性别比例――雌雄个体数目在种群中所占的比例。雌雄相当型：雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。雌多雄少型：雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。雌少雄多型：雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。蜜蜂若只考察有生殖能力的个体也可看做雌少雄多型。强调：不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。为了有利于人类生活有时候会人为地控制生物的性别比例。注意：①为什么人工控制的种群一般雌性多于雄性?(是因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制的效果)。②为什么性别比例在一定程度上影响着种群密度?试举一个既不造成环境污染又能防治农业虫害的方法。(使害虫不能完成正常交配所以可以通过破坏农作物害虫种群正常的性别比例来达到防治害虫的目的)。3.出生率――一年内平均每千个个体中新生产的个体数。死亡率――一年内平均每千个个体中死亡的个体数。强调：出生率和死亡率是决定种群密度和种群大小的重要因素。出生率>死亡率：种群中个体的数量增加死亡率>出生率：种群中个体的数量减少(二)不同类型的生物群落生物群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和。生物群落具有以下几个要点：①一定的自然区域内(一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内)。②相互之间有直接或间接关系(相互影响相互制约)。③各种生物的总和(包括这个区域内的各种植物、动物和微生物)。与种群的区别与联系：①与种群的区别：种群是同种生物个体的总和群落是各种生物的总和。②与种群的联系：群落是由不同种群构成的它是一定自然区域内各种种群的集合体。1.在一片森林里群落是指该区域内()A.所有的树木B.所有的动物和植物C.所有的生物与无机环境D.所有的生物2.下列实例中属于生物群落的是()A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫B.一块朽木上的全部真菌C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等D.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物植被：群落中起主导作用的是植被。把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。*生物群落的结构：指群落中各种生物在空间上的配置状况包括垂直结构和水平结构。1.垂直结构：生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。森林群落：☆乔木层：一般指5米以上的乔木区这一层动物种类丰富有各种昆虫、鸟类。☆灌木层：一般指1~5米高的灌木丛区动物有树栖兽类以及各种鸟类。☆草本层：指地面上1米以下的草本植物区在这一层中昆虫、蜘蛛、蛇及各种小型鸟和兽类较多。☆苔藓地衣层：贴着地面生长的苔藓、地衣和真菌等。☆生活在森林中的各种动物也随着它们赖以生存的植物种类的不同而出现分层分布的现象。池塘群落：动物在群落中也存在类似的分层现象淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养就是根据群落垂直结构的关系充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。2.水平结构：是指群落在水平方向上不同地段的生物种类往往不同的现象。在水