反映人间真情的文章.doc

反映人间真情的文章篇一：经典描写表现人间真情经典描写表现人间真情——六语上第二单元习作教学丰都县龙河镇中心小学校秦宗福一、回味《穷人》感知描写1、复习《穷人》找出描写环境的美文小组交流环境描写对表现人物情感的作用(征询题设计：这些环境描写表现了文中主人公什么心情？什么情感？)。2、复习《穷人》找出描写人物心理、语言、动作、神态描写的美文小组交流这些描写对表现人物情感的作用(征询题设计：这些描写表现了文中主人公什么心情？什么情感？)。预设三……桑娜沉思：丈夫不爱惜身体冒着酷寒和风暴出去打鱼她本人也从早到晚地干活还只能勉强填饱肚子。小孩们没有鞋穿不管冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包菜只有鱼。不过感激上帝小孩们都还健康。没什么可抱怨的。……预设四桑娜脸色惨白神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？本人的五个小孩已经够他受的了……是他来啦？……不还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他揍我的！那也活该我自食其果……嗯。揍我一顿也好！”预设五渔夫皱起眉他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯是个征询题！”他搔搔后脑勺说“嗯你看如何办得把他们抱来同死人呆在一起如何行！哦我们我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”二、细读群文寻找描写1、阅读文章《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》、《小抄写员》勾划出描写环境和人物心理、神态、外貌、动作、语言等方面的美文细细品读感悟这些描写关于表现人物情感和质量的独特作用。2、小组合作填写下表归类整理弄清各种描写方法的类型交流各种描写方法的作用。三、品读句子指导描写师生共同品味经典句子运用变式训练学习描写方法。1、环境描写预设一渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风吼叫汹涌澎湃的海浪拍击着海岸溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴外面又黑又冷这间渔家的小屋里却平和而温馨。地扫得干洁净净炉子里的火还没有熄食具在搁板上闪闪发光。挂着白色帐子的床上五个小孩正在海风吼叫声中安静地睡着。按照划线词语进展变式分别表现懒汉、生活幸福等。预设二屋子里没有生炉子又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯想看看病人在什么地点。首先投入视线的是对着门的一张床床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些不错是西蒙。她头往后仰着冰冷发青的脸上显出死的宁静一只惨白生硬的手像要抓住什么似的从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边睡着两个特别小的小孩都是卷头发圆脸蛋身上盖着旧衣服蜷缩着身子两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然母亲在临死的时候拿本人的衣服盖在他们身上还用旧头巾包住他们的小脚。小孩的呼吸均匀而平静睡得正香甜。四、联络生活临摹描写1、五、狂想习作运用描写六、激情展示评价描写七、互相修正开展描写八、个性润色欢乐描写篇二：关于人间真情的作文关于人间真情的作文经历像一条长河每一朵激荡起的浪花都是最美妙的瞬间是人生最宝贵的一笔财富。如今我与你分享最动人的那朵浪花。记得一个冬天的早上我单独走在大街上街上行人特别少。每个人都步履匆匆。地上一堆堆的积雪被阳光照射着闪闪发亮。忽然“扑通”一声打破了寂静的场面人们都围到了事发地点。原来事情是如此的：一个小伙子骑着自行车提着一个饭盒去医院送饭没想到转弯时车轮一打滑车子翻了还撞倒了一个中年男子饭全洒了汤汁溅到了男子的皮夹克上围观群众都想看接下来的好戏。我猜测：接下来确信是一场唇枪舌战！就在这时事情发生了戏剧性的一幕。汽车的小伙子赶忙把中年男子扶起来并不住的抱歉：”对不起对不起我是急着送饭才会撞倒你的！”男子却说：“没事没事我的皮夹克还尝了个鲜呢！只是耽搁你送饭了。”谁也没料到事情会开展成如今如此顿时人们都沉默了。饭盒里的饭菜把地上的一小片雪融化了也融化了人们冷漠了一个冬天的心。一缕阳光照射过来每个人心中都洋溢着平和。啊真情是一股撞开冰闸的春水使铁石心肠遭到震撼；真情是一座亮在黑夜的灯塔使迷途的航船找到港湾；真情是一柄撑在雨夜的小伞使漂泊异乡的人得到亲情的萌庇；真情是一道飞架在天边的彩虹使满目阴霾的人见到世界的漂亮！君子之德益及子孙。今日之贵昨日之功。——题记这是一个真实的故事。一个中国小伙子在法国求学有一次他意外觉察这个城市的公交系统是无人售票方式车站也不设检票口他凭借着本人的聪明觉察逃票被觉察的可能率只有万分之三他沾沾自喜为这个觉察感到欢乐。从那以后他经常逃票还为本人找了一个抚慰的理由：我是一个穷人嘛能省一点是一点。四年过去了他从名牌大学毕业满心欢乐地去应聘但那些公司开场都是热情有加可过了几日便婉言回绝一次次的失败让男孩愤慨极了。一天他冲进某公司的招聘经理办公室让经理对他不予录用的做法给一个合理的解释经理说：我十分看重你由于我们公司在开发中国市场我们需要一些优秀的中