【中考试题研究】2015中考科学总复习 第30讲 物质的变化和性质课件 浙教版.ppt

第30讲物质的变化和性质判断物理变化和化学变化)【活学活用】1．下列属于化学变化的是()A．冰雪融化B．纸张燃烧C．水分蒸发D．矿石粉碎2．(2013·衢州)下列变化中属于化学变化的是()A．铁丝弯折B．吹肥皂泡C．食物霉变D．电灯发光【考点梳理】1．物理性质：物质_______发生_________就表现出来的性质如：_____、_____、_____、_____、_____、______、_____、溶解性、挥发性、导电性、传热性、延展性等。2．化学性质：物质在________中表现出来的性质如可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、腐蚀性等。3．性质与变化的关系：性质_____变化变化体现性质。性质是物质的内在属性在有关物质性质的表述中常常会用到“能”、“会”、“是”、“具有”、“难”等字眼而变化是一个过程在表述时不会用到这些字眼。【活学活用】3．(2013·台州)下面是单质家属“四兄妹”的对话其中属于化学性质的是()4．(2013·绍兴)下列用途与物质的性质不对应的一项是()知道溶液的组成)【考点梳理】1．饱和溶液：在一定温度下在一定量的溶剂(溶剂通常是水)里________________的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。2．不饱和溶液：在一定温度下在一定量的溶剂(溶剂通常是水)里__________________的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。3．饱和溶液和不饱和溶液的转化：(一般情况下)【活学活用】6．氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水。其中措施正确的是()A．①②④B．①③④C．①③⑤D．①②⑤7．(2014·丽水)概念图能清晰地反映概念之间的联系如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答：(1)图中“？”是指____；(2)将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？【考点梳理】1．固体溶解度的定义：在一定_____下某物质在_____克溶剂里达到_____状态时所溶解的______为该物质在这种溶剂里的溶解度。2．影响固体物质溶解性的因素：____________________、______气体的溶解性随_____升高而减小随______增大而增大。3．溶解度曲线：用纵坐标表示_______横坐标表示_____绘出物质的溶解度随温度变化的曲线这种曲线叫做溶解度曲线。4．溶解度曲线表示的意义有：(1)点：溶解度曲线上的每个点表示的是_________________________即曲线上的任意一点都对应有相应的温度和溶解度。(2)线：溶解度曲线表示某物质溶解度随______的变化情况。(3)交点：两条溶解度曲线的交点表示该点所示的温度下两物质的_______相同。【活学活用】8．(2013·台州)根据如图所示的溶解度曲线下列叙述正确的是()A．硝酸钾的溶解度比氯化钠大B．t1℃时氯化钠和硝酸钾的溶解度相等C．t2℃时80g硝酸钾溶于100g水中得到的溶液为饱和溶液D．t1℃硝酸钾的饱和溶液温度升高到t2℃溶液质量分数增大9．(2014·嘉兴)下图所示是a、b、c(不含结晶水)三种固体物质的溶解度曲线下列说法正确的是()A．三种物质溶解度的大小顺序是a>b>cB．t2℃时将a的溶液降温至t1℃可能有晶体析出C．t1℃时a、b两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等D．采用升高温度的方法可将饱和的c物质溶液变成不饱和【考点梳理】1．区分溶液的酸碱性与酸碱度溶液为酸性、碱性还是中性可由____________判断溶液酸碱性强弱的程度(酸碱度)可由_____来表示。2．溶液酸碱性判断方法以及酸碱度表示法3.pH试纸的使用用________________蘸取待测液滴在___________上将试纸显示的颜色与____________对照确认待测液的酸碱度。【活学活用】10．pH是水质检测的重要指标之一下列水样酸性最强的是()A．pH＝1.3的工业废水B．pH＝4.5的雨水C．pH＝7.0的蒸馏水D．pH＝7.3的矿泉水11．某化学兴趣小组探究用下列花瓣压榨成汁制作酸碱指示剂实验记录如下：根据以上信息在下列题中空格处填上合适的内容：(1)不能作酸碱指示剂的是________既能测出溶液酸性又能测出碱性的是___________。(2)用______________花汁测某无色碱性溶液时溶液颜色会变成____________。(3)栀子花是家庭养的一种花卉此花在酸性土壤中可正常生长在碱性土壤中则会枯死在中性土壤中生长不良。若用月季花汁测得土壤