部编人教版八年级上册第6课《戊戌变法》学案.docx

第6课戊戌变法教师寄语：努力努力再努力；优秀优秀更优秀！学习是快乐的成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。学习目标知道“公车上书”的时间、背景、人物结果、意义。熟记戊戌变法的原因、主要内容、结果。认识戊戌变法对中国社会的影响。学习过程一、自主学习。（用五分钟快速浏览课文28-31页戊戌变法的内容做出下面填空题把答案勾画在课本上再用六分钟时间记忆然后复述。）1、“公车上书”的时间----背景----人物-----结果------意义------。2、戊戌变法的时间------------原因----------主要内容a---b---c---d----结果--------。3、戊戌变法失败的时间-------标志是-------。二、检查记忆。（用七分钟总结记忆的方法检查用这种方法记忆后的成果。）三、基础练习。（用7分钟时间师生共同完成基础练习。）单项选择题1、《近代中国的新陈代谢》一书中介绍说1840年以来中国因外患而遭受的每一次失败都产生过警悟的先觉者但他们的周围和身后没有形成一个群体。甲午中日战争失败后中国的民族具有群体意义的觉醒由此开始。请判断这里“具有群体意义的觉醒”的标志性事件是（C)A．虎门销烟B．洋务运动C．公车上书D．新文化运动2、初二某班同学举办以“近代化探索”为主题的手抄报比赛下列选项与此相符的是（C）①林则徐领导虎门销烟②邓世昌血染黄海③李鸿章创办轮船××局④康有为组织公车上书A．①②B．②③C．③④D．①④3、对联具有记载历史的功能是时代的见证。“宣传民主维新倡西学发展资本主义；批判专制守旧兴民权实行君主立宪。”此对联反映的历史事件是（B）A．洋务运动B．戊戌变法C．五四运动D．新文化运动4、八年级（1)班的同学要举行“戊戌变法主题辩论会”下列不能作为辩论会论据的是（C）A．戊戌变法是在帝国主义侵略中国加剧的背景下发生的B．维新派的代表人物有康有为、梁启超等C．戊戌变法是中国近代化的开端D．戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用5、19世纪末面对空前严重的民族危机康有为、梁启超等仁人志士认识到“能变则全不变则亡”从而掀起了一场挽救民族危亡的（B）A．洋务运动B．维新变法运动C．义和团运动D．新文化运动四、小组合作探究。（四分钟时间同座讨论完成下面两题把要点写下来小组代表发言。）比较洋务运动和戊戌变法的异同点。答：相同点①背景：都是在半殖民地半封建社会的危机条件下清政府调整政策。洋务运动是在第二次鸦片战争失败之后和镇压太平天国时采取的；戊戌变法是在德国强占胶州湾面临“瓜分豆剖”、“揭竿斩木”的可忧境地时采取的。②内容都有关注经济、培养人才增强军事的举措。洋务运动以自强求富为主开始了中国的工业化还办新式学堂、引进科技、创建海军；戊戌变法要发展资本主义工商业、兼习中西学科、实行征兵制等。③结局：都因触及君主专制政体和地主封建土地所有制度没有政治体制的深刻变革而失败。洋务运动随甲午中日战争中清政府的惨败而破产；戊戌变法因戊戌政变而失败。不同点：前者是“器物变革”属于封建地主阶级性质的运动后者是“制度变革”属于资本主义性质的改革。五、小结内容。（用2分钟时间明确记忆方法然后检查学习效果。）六、拓展练习。（用7分钟时间师生共同完成基础练习。）单项选择题1、《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本在育人才在开学校；学校之立在变科举。而一切要其大成在变官制”。梁启超认为要推行维新变法从根本上说要改革（D）A.教育制度B.科举制度C.文化制度D.政治制度2、洋务运动为中国近代化开辟了道路表现在引进西方先进的科学技术；维新变法运动推动了中国近代化其表现主要在于（B）A.兴办近代军事工业B.传播新思想C.开始兴办新式学堂D.筹建海军3、甲午战争后中华民族危机的加深引发了一场自上而下的改革。这场改革的积极作用在于（A）A．起了思想启蒙的作用B．提高了行政效率C．增强了近代国防力量D．摧毁了顽固派的力量4、近代化就是在经济上实现工业化在政治上实现民主化的过程中国的近代化在这两大领域的开启性事件分别是（D)A.洋务运动和辛亥革命B.五四运动和戊戌变法C.实业救国和辛亥革命D.洋务运动和戊戌变法5、十九世纪末戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是（D）A．使人们开始了解西方生活习俗B．使人们知道社会改革的合理性C．使人们认识到要发展农工商业D．使人们开始追求政治制度变革6、戊戌变法内容中能说明这次变法具有资产阶级性质的是（C）①改革政府机构任用维新人士②鼓励么人兴办工矿企业③裁撤绿营精练陆军改习洋操④开办新式学堂翻译西方书籍传播新思想；创办报刊开放言论A．①②③④B．②③④C．①②④D