四年级上信息技术教案-窗口小魔术_辽师大版.doc

第十课窗口小魔术教学目的：熟练鼠标单击、双击、拖动操作利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。教学内容：拼图教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学该怎么分呢？生：我来回答。师：好你来回答。生：（略）师：这位同学分得不错我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下窗口小博士好吗？生：好。老师启动光盘进入“窗口小博士”。同学们观看。师：看完这部影片后同学有什么想问的吗？二、新授师：“七巧板”又叫“数学魔板”是驰名中外的儿童玩具著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！同学们有没有兴趣去玩玩呢？生：有。师：请同学看一部影片。老师启动光盘进入“窗口小博士”。同学们观看“神奇的七巧板”。三、请跟我练（略）四、趣味训练动手操作再把正确内容填写到括号内。1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口操作方法是（）。2、“单击”拼图“演示”看到（）。3、进入“看图拼板”每块七巧板上均有编号按下数字键“1”看到（）不断按下数字键“1”看到（）。按下数字键“2”看到（）不断按下数字“2”看到（）。试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”实现（）操作。要将某块七巧板移到另一地方操作方法是（）。用鼠标单击目标区中的彩色圆球看到（）。“看图拼板”共有7级试试你能“拼过”几级。4、进入创意拼板操作方法是（）。进入后请你大胆创作吧！5、你创作（）幅。请画下其中的两面。五、想一想你熟练了鼠标的双击操作吗？你是如何利用七巧板创作图形的？给你一个新游戏你能打开它进去玩一玩吗？小结：这节课你学习了哪些知识？教学反思：