苏教版三年级数学周末一天的安排教案.doc

苏教版三年级数学——周末一天的安排教案教学内容：P5657教学目标：1、通过时间活动加深对24时记时法的认识进一步掌握求经过时间的计算方法。2、体会24时记时法在生活里的应用；进一步建立时间观念；学会合理安排作息时间养成珍惜时间的良好习惯。教学过程：一、谈话导入激发兴趣1、谈话：同学们你们的周末一般是怎么度过的？2、指名回答。3、师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀这一节课我们就来运用刚刚学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间才能让我们的周末过得既充实又有意义。4、板书课题。二、创设情境感悟体验1、播放课件了解时间表中的小姑娘周末生活。2、谈话：小华也师一名三年级的小学生这是她上周末一天的生活看了以后你有什么感受？学生自由发言。教师小结：看来小华周末的生活安排得丰富多彩下面我们就来看看她制定的具体的作息时间表。3、出示主体图谈话：从这张作息时间表中你获得了什么信息？你能提出哪些数学问题？4、出示下面问题：小华做家务用了多长时间？做作业呢？小华到新华书店购书用了多长时间？小华参观动物园的时间是从下午几时几分到几时几分？一共用了多长时间？小华制作航模的时间是从下午几时几分到几时积分？一共用了多长时间？5、师：上面的问题你能解决吗？说说你解决问题的方法和结果。（小组讨论）6、师：你还能提出哪些数学问题？能运用学过的知识解决啊？（班级交流）三、实践应用自我提高1、谈话：从小华的周末一天的时间安排中你觉得小华师怎样的一位同学？你从中受到了什么启发？2、如果让你来安排周末一天的生活你有什么好的创意？（启发引导合理安排时间：既要要有学习劳动的时间还要有娱乐休息的时间。）3、同学们独立自制一张详细的时间安排表。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。4、组织学生交流及时反馈。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。四、课堂小结。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。同学们我们每一个人都拥有同样多的时间希望大家都能珍惜时间做时间的主人。