南昌市购房合同变更精编.docx
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变一变 更精彩.docx
改编课本题,收获大精彩课本题的改编是指将一个课本中已有的习题(下称原题)进行系列改编或变式,形成一组题或一串题或一个题链。课本题的改编教学对于学生来说,通过教材一道题目的多种变化,促使学生对数学知识本质的认识与融会贯通,有利于培养学生思维的灵活性、深刻性和创造性,有利于学生熟练掌握各种数学思想方法,并且通过增强学生解题技巧,训练学生应考心理的稳定性;而对于教师来说,以课本题为本,对其进行系列改编,促使我们教师加深对教材的理解与钻研,从而能从大量繁杂的教学参考资料与题海中跳出来,既实现以“本”为本的教学理念
让课堂变的更精彩.doc
扬生活之风帆创课堂之精彩——《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师,在教学中应挖掘和利用学生的创新思维,巧妙地将课堂教学引向生活,注重课堂之源——生活。在人教版第三册《坐井观天》的教学中,我以文本教材为载体,让课堂教学贴近于生活,联系实际,引导学生懂得生活,学会生活,改造生活,赋予课堂以生命和活力,让语文课堂因生活而精彩。二、案例描述《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话,对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说,学寓言应该
变一变让数学教学更精彩.docx
变一变让数学教学更精彩变一变让数学教学更精彩在单纯传授知识的旧教学观的指导下,传统教学方式看似“实效”,复习导入——讲授新课——巩固练习。“数学是练出来的”一度成为数学老师的口头禅,学生的数学成绩看似很好。而事实上,在这种传统的“讲授——模仿”的接受性学习中,重结果,轻过程;重标准答案,轻智力的开发。这种学习方式使我们的学生思维程式化、呆板化,久而久之,我们的学生习惯于接受现成的知识,习惯于找标准答案,因而得高分,但他们却失去了体验知识的快乐,没有体验探究创造知识的成功,这样的教学模式不利于学生实践能力和
“变”,让课堂更精彩.docx
“变”让课堂更精彩变式教学是现在的课堂教学中常见的也是非常重要的教学方法。它需要运用不同的知识和方法借鉴多样的数学思想方法对有关的数学概念、定理、公式及课本的习题进行不同角度、不同层次、不同背景的变化有意识地引导学生从“变”的现象发现“不变”的本质逐步培养学生灵活多变的思维品质提高其数学素质增强探索能力和创新意识从而真正把能力培养落到实处。笔者以一段课堂实录为例谈谈个人对初中数学变式教学的思考。一、课堂实录1.提出问题如图1正方形ABCD和正方形
“变”,让课堂更精彩.docx
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