高三二轮复习策略：高考数学备考方法.doc

2019高三二轮复习策略：高考数学备考方法2019高三二轮复习策略：高考数学备考方法2019高三二轮复习策略一：做到四个转变1.变介绍方法为选择方法突出解法的发现和运用.2.变全面覆盖为重点讲练突出高考热点问题.3.变以量为主为以质取胜突出讲练落实.4.变以补弱为主为扬长补弱并举突出因材施教2019高三二轮复习策略二：强化通法通解我们可以把数学思想方法分类更好的指导我们的学习。一是具体操作方法解题直接用的比如说常见的换元法数列求和的裂项、错位相减法特殊值法等;二是逻辑推理法比如证明题所用的综合法、分析法、反证法等;三是宏观指导意义的数学思想方法比如数形结合、分类讨论、化归转化等。我们把这些思想方法不断的渗透到平时的学习中和做题中能力会在无形中得到提高的。2019高三二轮复习策略三：做好六个重在重在解题思想的分析即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在知识要点的梳理即第二轮复习不像第一轮复习没有必要将每一个知识点都讲到但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评及时梳理;重在解题方法的总结即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼数学以概念性强充满思辨性量化突出解法多样应用广泛为特点在复习中要展现提炼这些特点;重在规范解法考生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范而高考是分步给分书写不规范逻辑不连贯会让考生把本应该得的分丢了。2019高三二轮复习策略四：强化训练巩固知识每章一次综合测试;每月一次月考;对每次训练要做到批改、讲评及时、到位科学统计及时总结发现问题查漏补缺及时反馈。并同时要求学生去反思错解原因以达到巩固知识提高能力的目的力争做到让学生练有所得听有所获。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?以上不同层次的训练首先要做到精选试题立足于中、低档题目不能盲目拔高追求“一次?到位”去建造空中楼阁。都要求学生限时完成认真作答。一是强化学科能力训练有意识地提高学生综合运用知识分析、解决实际问题的能力提高学生的思维能力;二是培养学生规范、完整、准确地答题习惯。更多高考各地咨询高考备考高考模拟试题2019艺考2019自主招生2019招飞2019高校排名情况等敬请关注数学网高考频道。