二年级上册数学教案用8的乘法口诀求商_苏教版.docx

[来源:学|科|网]用8的乘法口诀求商。(教材第77、的内容)1.熟记8的乘法口诀会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。2.培养学生的推理和逻辑思维能力。3.激发学生的学习兴趣使学生养成良好的学习习惯。熟记8的乘法口诀会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。激发学生的学习兴趣使学生养成良好的学习习惯。课件。师:同学们我们先来进行对口令练习复习8的乘法口诀好吗?师生进行对口令练习复习8的乘法口诀。师:现在请大家欣赏一幅漂亮的图案说说图中有什么?课件出示:教材例4图。生:图案是由两只头对着头、尾碰着尾的喜鹊组成的。师:是啊这幅图案是一条漂亮的花边长16厘米如果我们把花边平均剪成2段每段长多少厘米?说说你的想法。生:花边长16厘米平均分成2段就是把16平均分成2份求每份是多少用除法计算。在算16÷2的时候想“二()十六”这样就知道了商是8。师:如果还是这条花边平均剪成8段呢?[来源:ZXXK]生:那就是把16平均分成8份求每份是多少仍然用除法计算计算的时候还是想有关的乘法口诀这样16÷8=2因为“二八十六”。师:同学们说得都非常棒!把一个数平均分成几份求每份是多少用除法计算。在计算除法的时候我们应该想相关的乘法口诀帮助我们计算除法。【设计意图:在具体的情境中训练学生解决实际问题的能力促使学生自己学会总结逐步形成模型化思想】师:说说这节课你有哪些收获呢?用8的乘法口诀求商16÷2=816÷8=2想：二（）十六（）八十六1.建立民主和谐的师生关系。在课堂上应始终与学生处于平等地位和他们一起思考一起游戏一起探索共同遨游于知识的海洋中。和学生一起探讨解决问题的方法尊重学生的看法创造良好的师生合作、宽松、和谐的教学环境。2.学会倾听。在教学过程中要耐心倾听学生的发言热情鼓励学生让学生感受到心与心、情与情真诚的交流。[来源:]A类在括号里填数。[来源:ZXXK]24=()×()=()×()16=()×()=()×()6+()+()+()+()=30(考查知识点:8的乘法口诀;能力要求:学生能用口诀进行简单计算)B类超市里有一种袜子每双3元钱妈妈有20元想买8双这样的袜子她带的钱够吗?(考查知识点:8的乘法口诀;能力要求:学生能用8的乘法口诀进行简单计算)课堂作业新设计A类:643828446666(后4空答案不唯一)B类:8×3=24(元)24>20不够教材习题“想想做做”1.2432568483872.略3.888878688523[来源:ZXXK]4.884162321645.32÷8=4(组)