2022关于教师读书活动总结3篇.docx

2022关于教师读书活动总结3篇关于教师读书活动总结3篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我帮大家整理的教师读书活动总结3篇仅供参考希望能够帮助到大家。教师读书活动总结篇1书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质以创建“学习型学校”为导向以课题实验为契机以形式多样的读书活动为载体确保教师读书活动扎实、有效地开展营造书香校园。本学年学校开展了教师读书活动。一、学校开展教师读书月活动的基本情况1．宣传发动阶段在这个阶段主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长副校长、教科室主任为副组长各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。二是召开了教师读书活动动员大会帮助教师提高认识营造良好的读书氛围。三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有：《细节决定成败》汪中求《解放儿童》刘晓东《十年磨一剑》金春平《体验教学》郑金洲《给教师的100条新建议》郑杰《教育教学中师德修养案例研究》孙学策主编《师德修养与教师专业成长》周德义等著《教师道德教育论》王荣德著《学生发展性评价的操作与案例》王海芳主编《新课程下的课堂观》杨明全主编《新课程下的学生观》徐瑞主编《新课程下的教师观与教师角色转变》高霞主编《红楼梦》《飘》《中小国家中长期教育改革和发展规划纲要》2.读书活动开展阶段（1）建立健全制度、措施到位。学校读书活动建立了教师活动学习制度、考勤制度采取切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务教科室负责人经常检查教师的自学笔记对教师自学情况作以评定并计入每人的年终考核中。（2）读书的内容文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等（3）读书的形式自己读：每位老师结合个人实际自选时间、自选书籍、自由阅读。集体读：利用教研活动时间教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书以激发大家读书的兴趣。将读书活动与省规划课题的研究、校本培训、教师专业发展规划紧密结合。课题研究能产生最大的内需。教师要围绕自己的研究专题、围绕学校主课题有重点地读深入地读细致地读用理论指导自己的实践。师生共读：教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”营造了“师生共读”的氛围。（4）读书的要求读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必须手写）教科室每月检查一次教师的读书笔记本。（5）读书活动总结。学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。二、主要收获1.教师“被读书”的现象在悄悄地改变一学年中教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动每位教师都能按计划进行读书并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。2.教师的理论水平在提高教师通过学习在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年教师论文数量与质量有了很大的提高七位老师发表在正式刊物上论文。一位教师获全国青少年读书教育活动优秀指导奖。3.有效地促进了教师专业的发展提高教师的科研能力。读书活动营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养对科学研究的认识越来越深入课题研究的水平逐步提高。本学年我校的个人课题结题率为87%。三、存在问题1.读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单只是提纲形式的。阅读不够详细。2．阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教育教学之类的书籍阅读文学类的老师不多。读书交流活动还没开展。由于时间读书计划中进行读书交流活动还没开展。这项活动只能推迟到下学年。教师读书活动总结篇2“读书打造教师专业底气。”为了进步语文教师的业务素养积淀丰富的教学方法和教学经验推动校园读书活动的深入展开我校将教师读书活动当作一项常规任务来抓把浏览与教学有机结合积极展开读书活动。现对我校一学年来教师读书活动展开情况作以总结。一、领导重视率先垂范首先建立教师读书活动领导小组由厉珠香校长任组长业务副校长任副组长确定具体负责的领导。校长亲力亲为除带