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我国专门用途英语研究回顾与思考摘要：文章通过对我国近二十年来（1995—2014年）有关专门用途英语研究文献的统计与分析总结了我国专门用途英语研究的现状与特征并指出了其研究中存在的问题旨在为今后的研究提供参考与借鉴。关键词：专门用途英语；现状；大学英语中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2016）09-0044-03目前随着我国社会经济的深入发展和国际交流的不断增加我国大学英语教学正进入一个重要的历史转型时期。对于语言学界传统研究领域的通用英语（EGPEnglishforGeneralPurposes）的教学与研究已经越来越难以满足社会与学生对英语的需求培养一批既精通专业又能熟练运用外语的高层次、高素质的复合型国际化人才成为当前高等院校的当务之急。“专门用途英语”（EnglishforSpecificPurposes简称ESP）作为“21世纪英语教学的发展趋势”[1]和“我国大学英语教学改革的发展方向”[2]成为了最近几年来应用语言学研究领域的一个热门学科对其的研究变得更为迫切。鉴于此为了了解国内ESP研究的发展现状捕捉ESP研究的发展脉搏以期引起学术界对ESP研究的更多关注和研究从而促进我国的ESP教学实践。本文以近20年来发表在外语类主要核心期刊上的相关文献为主要依据分析总结了国内ESP研究的特征与发展趋势并指出该领域研究中存在的问题和有待于进一步探讨的课题。一、研究设计本文选取了2014年北大核心期刊目录中所列出的国内外语类14种核心期刊它们分别是（按汉语拼音顺序排列）：《解放军外国语学院学报》、《山东外语教学》、《外国语》、《外语电化教学》、《外语教学》、《外语教学理论与实践》、《外语教学与研究》、《外语界》、《外语学刊》、《外语研究》、《外语与外语教学》、《外国语文》（原名《四川外语学院学报》）、《现代外语》及《中国外语》。首先在CNKI中国期刊全文数据库上以上述期刊名及1995—2014年时间段为检索项进行一次检索然后分别以“ESP”、“专门用途英语”、“特殊用途英语”、“专业英语”和“科技英语”为主题进行二次检索最后对于检索出的每篇文章逐一进行人工筛选剔除与ESP研究不相关的文章。结果发现截至2015年1月12日14种国内外语类核心期刊上有关ESP研究的文献共计202篇。现以所得数据为依据具体分析中国大陆地区ESP的研究状况。二、研究结果与分析（一）总体趋势分析各期刊检索结果如表1所示。从1995—2014年202篇检索结果的统计数据显示：国内ESP研究总体呈上升趋势（见图1）。2000年之前（含2000年）共发表ESP相关研究论文33篇平均每年发表论文5.5篇。而2001—2014年共发表论文169篇平均每年发表12.1篇比2000年之前平均增长了7.4篇。图1中的国内ESP研究论文（1995—2014年）趋势图表明我国过去20年对于ESP的研究从未中断研究论文的数量也在增长但增长不具有持续性多次出现谷值和峰值。峰值分别为2001年（15篇）、2005年（14篇）、2009年（16篇）和2011年（20篇）其原因主要在于我国自大学英语成为大学必修课以来对于大学英语教学改革从未停止。例如1999年对《大学英语教学大纲》的修订2000年开始的新一轮的大学英语教学改革以及2004年1月《大学英语课程教学要求》（试行）的颁布。而旨在提高学生综合竞争力的ESP研究将英语语言基础与相关学科专业知识相结合能够顺应时代发展从而激起了人们对ESP研究的热情。（二）研究方法分析本文借鉴了文秋芳和高一虹等对于研究方法分类的标准将研究方法分为非材料