中考数学代数综合题专题复习.doc

2019中考数学代数综合题专题复习以下是查字典数学网为您推荐的2019中考数学代数综合题专题复习希望本篇文章对您学习有所帮助。2019中考数学代数综合题专题复习代数综合题主要以方程或函数为基础进行综合.解题时一般用分析综合法解认真读题找准突破口仔细分析各个已知条件进行转化发挥条件整体作用进行解题.解题时计算不能出差错思维要宽考虑问题要全面.典题分析1.已知关于x的一元二次方程(k+4)x2+3x+k2-3k-4=0的一个根为0求k的值.2.某产品每件成本10元试销阶段每件产品的日销售价(元)与产品的日销售量(件)之间的关系如下表：(元)15202530(件)25201510⑴在草稿纸上描点观察点的颁布建立与的恰当函数模型。⑵要使每日的销售利润最大每件产品的销售价应定为多少元?此时每日销售利润是多少元?【闯关夺冠】1.富根老伯想利用一边长为a米的旧墙及可以围成24米长的旧木料建造猪舍三间如图它们的平面图是一排大小相等的长方形。(1)如果设猪舍的宽AB为x米则猪舍的总面积S(米2)与x有怎样的函数关系?(2)请你帮富根老伯计算一下如果猪舍的总面积为32米2应该如何安排猪舍的长BC和宽AB的长度?旧墙的长度是否会对猪舍的长度有影响?怎样影响?2.已知关的一元二次方程有实数根.(1)求的取值范围(2)若两实数根分别为和且求的值.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。查字典数学网要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。