预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/3
2/3
3/3

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

成语中数字作用的初探摘要:数字的产生本来没有任何神秘色彩它源于狩猎时代但在数字成语中数字的意义都被虚化了这种虚化既与数字本身有关但更大程度上取决于我们汉民族的文化传统取决于汉民族语言使用的习惯是约定俗成的结果。数字的数值本身在成语的运用中已被淡化多呈现出扩大、缩小及对比的虚指含义。一些成语就是因为有了数字的修饰才变得活灵活现与众不同。关键词:数字;数字成语;虚指作用;修饰作用中图分类号:H136.3文献标识码:A文章编号:1006-026X(2013)03-0000-01成语是汉语中一种特定表达意义的方式“是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。”①数字的产生本来没有任何神秘色彩它源于狩猎时代但在数字成语中数字的意义都被虚化了这种虚化既与数字本身有关但更大程度上取决于我们汉民族的文化传统取决于汉民族语言使用的习惯是约定俗成的结果。一、成语中数字的虚指作用成语中的数字已不单指数字本义有些数字融入成语往往具有虚指作用。例如“数字‘三’成语‘三人成虎’比喻谣言重复多次就能使人信以为真。”②除“三”表示多的意思外“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”也常常用来表示多、极多或程度高。如“六亲”泛指所有亲属“六亲不认”即不认识所有亲属形容不讲情面。由原来的有所指、具体数而渐渐虚化泛指多、全、都。至于“十”、“百”、“千”、“万”、“亿”的虚指就更明显。例如:千里迢迢、万古流芳等它们都非实指而是用具体的数字表示多、长、远或极多、极长等。再看一例“一孔之见”其中“孔”指小洞一个小洞的见解比喻狭隘片面的见解。从以上的概括中我们可以把数字在成语的虚指按其扩大性虚指、缩小性虚指及对比性虚指进行归类。扩大性虚指往往是往大的方面作夸示性的描述以用来表达所要表达的事物范围非常广数量非常多程度非常强烈。在这样的扩大性虚指中成语中多含有“很多、极多、无数”的意思强调其不可胜数。像这样的成语有:三思而行、九死不悔、万古长青、千夫所指等其中的“三”、“九”、“万”、“千”并不是本义融入成语中扩大了成语的含义也就成了扩大性虚指中数量扩大型中的典范。再如:六畜兴旺、五谷丰登、五彩缤纷其中“五彩缤纷”中的“五彩”原指青、黄、赤、白、黑而现在是泛指各种颜色从这样的成语中我们能看出这不仅是数量的增加更是强调其范围方面的扩大性虚指它包含“任何、所有、一切”的意思范围之广没有其他除外像这样在范围上扩大的成语还有“四面八方”、“六亲不认”等。同时成语中数词表示程度强弱的例子也比比皆是“十全十美”形容完美的程度毫无缺欠在程度上包含了“非常、确实、极其”的意思。再看缩小性虚指现在以数字“一”为例。数字“一”在成语中表达数目意义即使用虚指性用法“‘一’并不具有精确指数的功能而是用来表示不确定的数目一般指很少的数目但有时可以通过前后两次对比达到表示数目多的目的有的没有任何意义仅为了使用镶嵌修辞手法而已。”③后两种情况在后文中进行讨论。数字“一”的虚指泛指所示内容寥寥例如:“一丝一毫”中的“一”形容数量的渺小“一朝一夕”说明时间的短暂“一手一足”表现力量的单薄。再者就是通过数字的对比、映衬的方式来表现其虚指作用。成语中的数字一大一小分别与有关的两个事物或现象相联系形成成语所要表达的夸饰意义。“一日三秋”用短时间和较长的时间作对比来表示时间虽短但思念绵长。“一言九鼎”是事物数量之少与价值之高、作用之大的对比形容绝对讲信用。在这里数字和具体事物相联系不是代表本义而是一种数字的虚指意更好地表达出成语所要表达之意。“数字作为汉语中特殊的一类词在语言表达中无论是单个使用还是对举使用都不再仅仅表示数量而是表达了多个意义”④二、成语中数字的修饰作用数字在成语中具有修饰作用有些成语表意就是因为有了数字的修饰才可以更好地表达出所要表达之意。比如说成语“接二连三”与之意义相对应的是“接连不断”。可以把二者进行比较两者都是事情繁多一件接着一件。但有数词修饰的成语表意更生动“二”、“三”并非实指数字而是代表一种承接关系用“接”、“连”表示时间短、速度快比较紧凑可以看出一件事接着一件事的紧凑。而“接连不断”则生硬缺少活泼生动之感。翻开字典“一”的解释达九种之多。“一诺千金”《史记、季布栾布列传》:“得黄金百不如得季布一诺”。后来用“一诺千金”形容诺言的信用极高。秦相吕不韦叫门客著《吕氏春秋》书写成后出布告称有能增减一字的就赏给千金(见于《史记、吕不韦传》)后来用“一字千金”称赞诗文精妙。“一”是数目中最小的基数“半”为“一”的二分之一。“一”、“半”与同义词间隔构成成语形象地表示数量的渺小、细微。如“一知半解”形容所知不全面理解不彻底。“一”与“不”、“莫”、“无”等构成的数字成语对某一行为、品质起了强调作用。例如“一丝不苟”形容办事认真