六年级上信息技术教案-制作“说说桂林”网页_广科版.doc

任务三制作“说说桂林”网页课题任务三制作“说说桂林”网页课型新授课课时1教学内容简析本课学习中主要涉及图文混排的内容。在FrontPage中图文混排是比较难实现学生所熟悉的图片任意放的效果的。要让学生明白WEB中图片的规则。学生学情分析学生学习过WORD对图文操作比较熟悉本课学习难度应该不大。教学目标1.知识目标：学会建立网站的基本知识2.技能目标：初步建立网站进行图文混排3.情感目标：培养学科兴趣让学生体验到学习的快乐教学重、难点图文混排教学准备南宁的图文素材教师活动学生活动教学过程一、引入我们的南宁是一个非常美丽的城市老师这里收集了许多关于南宁的图片和文字材料你们想看吗？给学生展示部分素材。除了南宁桂林也是一个非常有名的城市甚至在许多地方人们会误以为桂林才是广西的首府。那都是人们对南宁的了解太少所致。你们想让更多的人了解南宁吗？这节课我们就一起来做一个美丽南宁的网站让更多人来了解我们可爱的南宁。二、新授课1、回顾上一节课关于创建网站导航的知识指明回答导航建立的全过程。2、观察：老师双击导航中的某个模块看看站点文件发生了哪些变化？3、单击左侧“导航”标签看看站点目录有了什么变化？4、讨论：如何编辑制作其中的网站模块？5、根据以前学习Word的经验请你把老师提供的“南宁简介”中的文字和图片插入到你的主页中。6、试试看：把图片还个位置你能把它放在哪里？讨论：图片可以放在文字中的什么位置？有什么方法进行调整？7、练习：完成南宁简介网页新建导航建立自己的网站站点。观察老师的操作并说出其中的变化。学生讨论后回答：双击模块直接编辑。学生按要求制作教师巡堂辅导。尝试后发言：讨论图片的位置问题。课后反思课本原文的内容是做“桂林”的网站我根据学生的实际给替换成了南宁并以此贯穿后继课程的教学。通过这个修改学生对学习更感兴趣了。由于学习的内容直接就是我们的身边景物身边事学生积极性上来之后甚至有学生主动提出给老师提供素材。这是一个好现象说明学生已经进入了学习角色这样的学习必定是轻松和主动的。