第1单元第1课时 负数的认识（练习及解析）青岛版（2018秋）五年级数学下册.doc

【精品】第1单元第1课时负数的认识（练习及解析）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。青岛版(2019秋)-五年级数学下册教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。4.下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升7里米记作+7厘米请把余下的4次记录表示出来。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。上升7厘米上升3厘米下降4厘米下降5厘米上升4厘米+7厘米【解析】：正负数表示具有相反意义的量上升记作正数下降记作负数。【答案】：+3厘米-4厘米-5厘米+4厘米5.青青从学校往东走了80米记作+80米再往西走100米这时她离学校的距离记作（）。【解析】：向东走记作正数向西走记作负数。向西走100米可以理解为先向西走80米（回到原地）再向西走20米。[来源:学_科_网]【答案】：-20米二、判断1.0是正数。（）【解析】：0既不是正数也不是负数。[来源:]【答案】：×2.+4+9+12是正数—3—7—21是负数5既不是正数也不是负数。（）【解析】：5是正数只有0既不是正数也不是负数。【答案】：×3.负数都小于0。（）【解析】：0是正负数的分界线。[来源:]【答案】：√4.婷婷向东走50米记作+50米那么她向北走100米就记作—100米。（）【解析】：正负数表示具有相反意义的量东和北不是具有相反意义的量。【答案】：×四、下面是清凉水库8月2日至8月6日的水位情况。8月2日低于警戒水位12厘米8月3日高于警戒水位5厘米8月4日高于警戒水位10厘米8月5日高于警戒水位4厘米8月6日低于警戒水位3厘米超过警戒水位用正数表示低于警戒水位用负数表示。请填写下表。日期8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日水位情况（厘米）【解析】：低于警戒水位记作负数高于警戒水位记作正数。【答案】：-12+5+10+4-3五、在下面直线上表示下列各数。-2.521.5-0.5-3-1.53-110【解析】：0是正负数的分界线。负数都在0的左边正数都在0的右边。【答案】：[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:ZXXK]1.510-0.5-2.5-332-1-1.5