六年级上信息技术教案 反思-使用表格规范网页_湘科版.doc

第十四课使用表格规划网页教学设计教材简析本课是第四单元《动手做网页》的第四课重点介绍学习插入表格、表格嵌套、设置表格属性等操作表格操作是网站建设的重要部分。从教材的结构和内容来看通过前面Word、PowerPoint、网上冲浪及前一课ProntPage基础知识的学习学生完全具备相应的学习的接受能力和心理承受能力。《使用表格规划网页》对培养学生信息表达的能力加强学生的信息意识提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会促使他们主动地学、创造性地学；网页的页面布局及色彩搭配的风格等能力培养可以提高他们的艺术修养和审美情趣。教学目标1．知识目标学会在网页中插入表格；学会使用表格的嵌套功能；学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。2．能力目标让学生学会在网页中插入表格、学会使用表格的嵌套功能、学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。通过学生的操作和协作探讨培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3．情感目标通过作品展示和评价让学生体验成功的喜悦激发学生的创造热情；通过小组的协作培养学生的合作精神和集体主义精神。教学重点学会在网页中插入表格；学会使用表格的嵌套功能；学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。教学难点学会在网页中插入表格；学会使用表格的嵌套功能；学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。学情分析本课面向六年级学生网站制作是学生感兴趣的内容学生十分盼望自己也能拥有一个漂亮的网站因此学习的积极性也非常高教师应该抓住学生的这种热情逐步引导学生成功地制作自己的网站。考虑到学生的基础有所差异在网站制作教学中可以采用分层次教学法。对于学习程度好的同学要求能单独进行表格制作而基础较差的同学可以简单模仿教师完成书中示例制作让他们也能体会制作网站的乐趣。培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力增强学生独立意识和团体协作精神。教学方法情景导入法、任务驱动法。所用课时2课时。教学环境多媒体机房。4人为一个小组每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机投影机一台或机房配备广播系统整个机房以宽带的形式接入因特网网速较快。教学过程一、创设教学情景激发学生学习兴趣师：同学们在FronPage2019中要调整页面版式文字、图片的位置不像我们在使用Word排版时那样可以自由灵活要使用网页表格功能规划设计网页让文字和图片放置在合理位置让每一部分内容都有自己的“家”页面显得整齐规范。这也是与Word相比最大的区别。下面请同学们跟老师一起操作看看如何在网页中插入表格。（板书：插入表格。）二、讲授新课（一）插入表格教师演示操作：步骤1：使用FrontPage2019打开“宝贝小猪的家”网页。步骤2：选择菜单“表格”→“插入”→“表格”选项打开“插入表格”对话框。步骤3：设置行数、列数、宽度等参数。步骤4：单击“确定”表格就插入网页中。（二）提供机会学生实践探究投影广播任务：1．参考Word软件中调整表格大小的方法将表格调整到合适的大小；2．将文字、图片复制到合适的单元格中；3．参考Word软件中调整表格大小的方法根据需要将表格进行拆分与合并。教师随堂检查并指导学生。（三）表格的嵌套师：有时为了方便调整网页内文本和图片的位置通常需要在表格中再插入表格这就是表格的嵌套。下面请同学们将光标移动到需要插入嵌套表格的位置按照插入表格的方法就可以形成表格的嵌套了。（板书：表格的嵌套。）（四）提供机会学生实践探究投影广播任务：在表格中嵌套一个表格。（教师随堂检查并指导学生。）展示学生优秀作品。设置表格属性师：在插入表格后同样我们可以设置表格的对齐方式、大小和背景颜色等参数。教师演示操作：步骤1：在表格中单击右键选择“表格属性”后我们可以在“表格属性”对话框中设置表格的属性。步骤2：如果我们要单独设置一个单元格的属性则选择“单元格属性”如果选择“表格属性”则设置整个表格的属性。使用表格规划设计网页师：今天我们学习了设置网页中的很多属性但是在制作网页前通常都先利用表格规划设计好网页这样就使我们的网页制作更加方便和规范。那么如何规划设计网页这需要靠同学们多浏览不同风格的网站多积累经验。三、授课完毕课程总结本节课主要讲了以下几个知识点：1．学会在网页中插入表格；2．学会使用表格的嵌套功能；3．学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。四、课堂作业1．调整“宝贝小猪的家”网页达到自己满意的效果；2．使用表格重新设计规划自己的网页。教学反思布局对于网页的设计和架构是非常重要的表格布局是网页布局的常用方法。本课设计的内容比较简单—