中考数学一模复习指导不容忽视的检查小技巧.doc

2019中考数学一模复习指导不容忽视的检查小技巧中考数学复习黄金方案打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重在短短的时间内如何提高复习的效率和质量是每位初三学生所关心的。下文为中考数学一模复习指导。方法一：检查基本概念基本概念、法则、公式是同学们检查时最容易忽视的因此在解题时极易发生小错误而自己却检查数次也发现不了所以做完试卷第一步在检查基本题时我们要仔细读题回到概念的定义中去对症下药。比如中考题选择题题目问8的平方根是多少如果学生选择了22检查时很容易会再算一次(22)^2=8就想当然的以为答案是对的了。此时我们就应该从概念入手想想什么是平方根那就会回忆起这样一个等式x^2=8二次方程又都应该是有两解的所以答案应该有正负两解。方法二：对称检验对称的条件势必导致结论的对称利用这种对称原理可以对答案进行快速检验。比如如：因式分解(xy+1)(x+1)(y+1)+xy=(xy-y+1)(xy+x+1)结论显然错误。左端关于x、y对称所以右端也应关于x、y对称正确答案应为：(xy+1)(x+1)(y+1)+xy=(xy+y+1)(xy+x+1)。方法三：不变量检验某些数学问题在变化、变形过程中其中有的量保持不变如图形的平移、旋转、翻折时图形的形状、大小不变基本量也不变。利用这种变化过程中的不变量可以直接验证某些答案的正确性。方法四：特殊情形检验问题的特殊情况往往比一般情况更易解决因此通过特殊值、特例来检验答案是非常快捷的方法。比如中考经常考的幂的运算比如2019年的(-a^2)^3我就可以去a=2先计算-a^2=-4再计算-4^3就很容易检验出原答案的正确与否。方法五：答案逆推法相信这种方法很多学生都会在求出题目的答案后可将答案重新代回题目中检验题目的条件是否还成立。但是这种方法一定要注意要想想有没有可能存在多解的情形。总而言之要想提高检查的次数与效率又想避免枯燥的重复就需要一题多解去检验。一道题使用原来的方法去做固然也能发现错误但是人都是有惯性思维的很容易就忽视了一些小的错误。如果在检查时我们都尽量去想一些新的方法那样一来可以检查答案的对错二来可以减少机械性重复产生的枯燥感三来思考新的解法也是锻炼思维的一种手段四来能将试卷中的题的作用发挥到最大可以说是一举多得的好措施。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。此外直接检查作为最基础的方法要重视技巧观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。直接检验法就是围绕原