《三峡之秋》教学设计.doc

《三峡之秋》教学设计【教学目标】１、认识本课２个生字。２、正确、流利地朗读课文。３、读懂课文领略三峡秋天的美景使学生受到热爱祖国大好河山热爱大自然的教育。４、体会按时间顺序描写景物的方法。【教学重点】通过对课文内容的理解学习作者的写作方法体会祖国山河的美丽。【教学过程】一、揭示课题１、板书课题学生齐读。２、师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料可以是文字资料可以是照片也可以谈谈自己游览三峡的感受。教师酌情补充。二、检查预习情况１、让学生说说自己通过预习得到的收获。２、作者是按什么顺序写的写了一天当中三峡景物的哪些特点。这篇课文是按照时间的顺序来写写了一天当中三峡景物的下列特点：早晨：清新而明净明朗中午：热烈下午：平静、轻缓夜：沉沉欲睡惊醒３、朗读课文三、深入学习１、提出自学要求：认真阅读课文思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来读一读加以体会。２、学生自学讨论教师巡视指导。３、交流讨论结果。４、总结文章的中心思想学习作者的写作方法。四、布置作业１、练习有感情地朗读课文。２、观看三峡风光片。〖教案点评〗这是一篇写景散文按照时间顺序记叙了一天当中三峡景物的不同特点。略读课文仍要放手让学生自学。导入新课时师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料可以是文字资料可以是照片也可以谈谈自己游览三峡的感受。第二步让学生说说自己通过预习得到的收获。深入学习阶段要求学生认真阅读课文思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来读一读加以体会。最后观看三峡风光片增强对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。