公开课《明天，我们毕业》教案设计.doc

公开课《明天我们毕业》教案设计教学要求：1、精读课文体会作者对母校生活的眷恋之情。教学过程：一、复习：一想到明天就要告别美丽的学校告别朝夕相处的老师和同学心中就涌起深深的眷恋之情。板书：眷恋从上一节课的学习中你知道这篇课文主要写了什么内容?二、新授1、师：让我们的思绪回到六年前(配上一组同学开学到校镜头)2、出示：6年前我们依偎着爸爸妈妈怀着对学校的神往、对老师的敬仰走进学校。绿草如茵的操场窗明几净的教室天真烂漫的同学和蔼可亲的老师散发着油墨香气的课本一切都是那样诱人。(1)理解："诱人"是什么意思?板书：诱人(2)课文是怎样写出"一切都是那样诱人"的?(3)小结：有了这些修饰语我们真切地感受到了"一切都是那样诱人"。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。3、师：是啊6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!(1)出示这句话读一读。(2)理解：“五彩斑斓”丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩板书：五彩斑斓(3)就围绕这句话你能提出几个问题?(什么是画卷?怎样的画卷?)(为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!)4、6年除了寒假、暑假我们有一千多个白昼是在学校里度过的这么漫长的时间用一段文字写下来你准备怎么写?(同学交流自身的想法)(1)文选取了哪些学习生活的场景来写的?(2)由朗读课文第三自然段用笔把这些场景找出来。(3)(清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组)(4)请同学们接着老师的话往下读。(引读)(5)这个"……"表示什么?(丰富多彩的学习生活)(6)小结：课文所写的不正是我们熟悉的学习生活吗?作者多高明啊用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。小黑板出示：选取典型场景叙事5、师：6年过去了我们在这里茁壮生长。(1)出示：6年过去了我们在这里茁壮生长。我们学到了不少知识和技能懂得了怎样做人更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校这些都是您给予我们的精神财富我们怎么能忘记!(2)指名读理解："精神财富"指什么?(学到了……懂得了……更感受到了……)(3)母校给予我们的精神财富我们怎么能忘记!我相信大家都有这样的感受你能读出来吗?指名读。点评：哪个地方读得特别好?齐读：让我们一起把自身的这种对母校的难忘之情读出来吧!6、师：我们不能忘记这快乐的学校生活更忘不了我们敬爱的老师。(1)下面这段话表达了作者对老师的赞美句子很美像一首诗请同学们小小组自身分角色读一读。(2)怎样读好这诗一般的语言指名一组读(3)我们一起来表达对老师的赞美之情老师为大家分一下角色来练读一下。出示这段话分配角色朗读。(4)出示：在我们心目中您是天使您是大树您是海洋。(5)读一读你是怎么理解"老师是天使是大树是海洋"这句话的?(6)(老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……)(7)小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情叙事与抒情相结合是我们这篇文章的又一写作特色。(8)小黑板出示：叙事与抒情相结合(9)师：在这离别时刻你想为老师做些什么?(10)投影出示：我们要送您一支歌让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下让您在睡梦中也能感受到我们火热的心跳。7、师：古今中外赞美老师的词句很多课前老师叫你们搜集了把你们搜集到的拿出来先同桌交流一下。指名朗诵8、师：说得真好听了这火一样的词句老师已感受到你们火热的心跳。六年过去了我们即将告别母校让我们再一次漫步美丽的学校去看一看吧。(1)读：漫步美丽的学校当年我们亲手栽下的一株株树苗如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们在这离别的时刻让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧!(2)漫步美丽的学校抚摸着我们亲手栽下的小树在这离别时刻我们内心无比激动有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。(3)音乐欣赏：《学校的早晨》9、让我们记住这美好时光直到长成参天大树。10、出示：等到这些小树长成参天大树等到我们也成为祖国的栋梁大家再来母校相聚再来看望我们的老师道一声：“老师我们没有辜负您的希望!”谈谈你是怎样理解这句话的?11、小结：这就是课文开头所讲到的"我们心中就涌起深深的眷恋之情"。同学们"明天我们毕业"再过十年、二十年、三十年你们成为国家的栋梁再回到母校那时老师可能已是满脸皱纹青丝苍苍了但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候太仓市实验小学--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎你们归来让我们充溢感情把最后一段读一下。三、作业