度第二学期高一生物教学设计.doc

2019-2019年度第二学期高一生物教学设计一.主要措施和方法1.教师深入钻研大纲教材认真备课熟悉教材章节重点难点及考点化难为易突出重点突破难点;精讲精练学生作业在课堂上完成。2.广泛收集高考会考等复习资料考试题进行筛选分析总结。把握高考会考动向把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习特别是课前课后考试前的复习会考前的复习作出详细的复习认真落实。3.利用电影电视课件挂图板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验耐心指导积极应考加强学生实验动手能力引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。4.教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验勤动手多提问。5.开展教材重点难点内容的专题讲座与复习。主要是：动植物细胞亚显微结构(各种细胞器图细胞器结构与功能);有丝分裂与减数分裂的比较(二者的过程比较及图像识别);合光作用的过程(光反应、暗反应的过程图形及相关问题);糖类、蛋白质、脂质等代谢;遗传系谱的判断;生态系统食物链;学生分组实验。二.具体的教学内容、教学进度、课时分配周次章节课时11.生命的物质基础1.组成生物体的化学元素422.组成生物体的化合物432.生命活动的基本单位-细胞1.细胞的结构和功能64-52.细胞增埴663.细胞的分化、癌变和衰老273.生物的新陈代谢1.新陈代谢与酶482.新陈代谢与ATP49-103.合光作用8114.植物对水分的吸收和利用2115.植物的矿质营养212-146.人和动物体内三大营养物质代谢10157.细胞呼吸2158.新陈代谢的基本类型2164.生命活动的调节1.植物的激素调节217-2.人和高等动物生命活动的调节6185.生物的生殖和发育1.生物的生殖819-202.生物的个体发育41-36.遗传和变异1.遗传的物质基础104-62.遗传的基本规律107-83.性别决定和伴性遗传694.生物的变异210?5.人类遗传病与优生2107.生物的进化?2118.生物与环境1.生态因素212-132.种群和生物群落6143.生态系统215-169.人与生物圈1.生物圈的稳态6172.生物多样性及其保护218-201---9章总复习复习、检测、会考20说明：1----5章为生物第一册上学期学习;6----9章为生物第二册下学期学习。课时分配中包括学生实验在内。