北师大版小学数学教案：三年级上册（口算乘法练习课）.doc

北师大版小学数学教案：三年级上册（口算乘法练习课）教学目标：1、通过练习使每位学生都能熟练掌握一位数乘两位数的口算乘法。2、使学生能够应用学过的知识解决较为复杂的综合性题目。教学重点：提高计算的正确率和速度。教学难点：应用知识解决问题教学过程：教师的教学设计学生的活动教学反思一、复习。1、一位数乘整十整百数的口算练习。2、一位数乘两位数（不进位）3、一位数乘两位数（进位）二、第7题1、出示题目让学生观察。2、提出问题：他们交的钱数够吗？3、学生独立思考然后完成。4、组织学生交流算法。三、第8题1、出示图片创设情境2、提出问题：怎样租车划算？3、学生讨论：应该怎样做？4、教师可以适当提示：先作成表格样式看看需要多少大车多少小车？5、组织学生进行交流可以先说说需要多少大车多少小车再比较那种方案划算。四、小结：你觉得口算乘法掌握得怎样？还需要在什么地方改进？学生听算集体订正并与同伴交流计算的方法。先认真观察图片及表格从中获得信息并明白其中的含义。认真思考找出解题方法并独立完成。与同伴进行交流。学生先看图从中获取数学信息。独立思考后与同伴交流怎样计算语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。先算出需要几辆大车几辆小车然后再比较哪一种划算。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。学生互相说一说对有困难的学生进行帮助。