五年级科学上册3、《地震》预习展示教案_青岛版.doc

3、《地震》预习展示教案学习目标1、探究：能运用简单器材做模拟实验并对实验现象作出合理解释。2、情感：愿意合作与交流喜欢大胆想象。3、知识：了解地震现象认识地震的危害掌握防震知识。重点了解地震现象认识地震的危害掌握防震知识。教学措施学习过程一、创设情景导入新课谈话：同学们通过上一节课火山的学习我们知道在火山喷发时时常会伴有地震这一现象的产生。今天这节课我们就一起来研究地震。（板书课题）二、自主探究合作交流（一）了解有关地震的资料。谈话：关于地震你都知道些什么？之前同学们搜集了有关地震的资料请同学们在组内整理交流一下。展示资料。多媒体播放1976年唐山大地震的影像资料并指导学生阅读课本P7资料卡。小结：地震是地球上的自然现象和我们人类有密切的关系。地震的危害性非常大。（二）研究地震的成因。1、提出问题：同学们认为地震是怎样发生的呢？用什么方法可以证明我们的想法是正确的？2、设计实验方案。出示实验材料：木棍、毛巾等。你能怎样利用这些材料来检验自己的猜想呢？教师完善：向中间挤压叠成多层的毛巾；分别用力压不同数量的木棍。3、做实验。想想看在这个实验中木棍、毛巾相当于地震中的什么？对一层一层的岩石重叠起来就构成了地壳中的岩石层。那么这个实验告诉了我们什么？地震到底是怎样发生的呢？小结：地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时。岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动这就是地震。地球上绝大部分地震都是由于岩层的断裂造成的。此外还有一部分是因为火山爆发、大地陷落等原因造成的。四、迁移应用拓展延伸提出问题：地震来了我们怎么办？指导学生阅读课本P9资料卡。了解地震与人类生活的关系。并在课下探究有关地震的预测以及地震的前兆等相关知识。学生自由回答。学生组内整理交流资料。分组展示汇报。学生观看、阅读。谈感受。学生猜想并汇报。（做实验）分组设计实验方案。1、3、5组的1号汇报。其他小组补充。分组领取材料做实验。2、6、10组的2号汇报实验现象。学生自由回答。学生分组讨论总结地震的成因。4组、7组的1号汇报。学生分组讨论展示汇报。学生阅读资料卡了解防震知识掌握避震小常识。