人教版九年级下册化学酸碱盐章节教案，酸碱盐之离子鉴定、共存.doc

酸碱盐之离子鉴定、共存4满分晋级春季班第一、二讲酸碱盐1级初步认识酸碱盐酸碱盐2级有关酸碱盐的简单综合酸碱盐3级酸碱盐的综合应用寒假班第四讲寒假班第二、三讲漫画释义课程目标1.掌握常见离子鉴定的方法CO32-、OH-、H+2.掌握离子共存的解题方法3.初步学会酸碱盐基础实验的解题方法4.熟练掌握酸碱盐基础知识的综合应用化学小故事化学老师智破名画失窃案李老收藏着一幅珍贵的好画价值连城。他逢人就夸作为炫耀的资本。一天有三位古董商来访李老把三人迎入珍藏室只见古玩陈列架上端端正正地放着一只檀木珍宝箱健谈的主人边介绍边打开箱子那幅名画使来客们赞不绝口。随后主人合上珍宝箱用一张涂满浆糊的白色封条封好然后邀请三位来客到客厅叙谈。言谈间李老发现三位来客有一古怪的巧合一三个人的右手指上都有点小小的毛病A的食指也许是发炎涂上紫药水B的拇指明显是被划破涂上红药水；C的拇指大概被毒虫咬肿搽上碘酒。叙说的气氛是热烈的尽管三位来客先后离席外出小解但回到客厅后依旧是谈笑风生。宾主谈兴正浓李老的儿子—一位化学教师李明回家。经介绍李明与三位来客一一握手寒暄。随后让李老带着他去看一下古画。当李老撕下湿漉漉的白色封条打开箱盖时突然发现古画不见了。这一惊非同小可他只喊了一声“我的画”就浑身瘫软了沉着机灵的李明唤醒父亲问明经过然后安慰他说：“爸别急！事情终能水落石出。”李明扶着父亲来到客厅把名画失窃的事向三位来宾说明然后风趣地说：“尊敬的先生们这古画不会是飞到你们身上了吧？”三位来宾耸耸肩膀双手一摊异口同声地说：“我的上帝！这绝不可能。”李明的犀利目光从三人的手掌一扫而过然后指着其中一位对父亲说：“盗窃古画的就是他！”聪明的读者您可知道李明所指的“他”是谁吗？结论：李明在见到C的拇指呈现蓝黑色时便果断地指着C说：“盗窃古画的就是你！”因为封条上的浆糊未干假如是A或B两人动过封条那么手指上的药水在碰到涂的白纸条时纸条上必然会留下紫色或红色的痕迹。现在李明既然在纸上没有发现任何痕迹说明封条贴上后不久就被A、B之外的人完整无损地动过。然而只有当碘酒涂过的手指与浆糊接触时使原来的黄色反应后呈蓝黑色。所以李明见到他们手指的一瞬间便作出了断定。模块一酸碱盐基础知识综合知识导航一、酸碱盐的简单识记性内容考试中常涉及到酸碱盐的一般识记性的内容酸碱盐的读法和分类以及在水中的溶解性（会查溶解性表）等并且要求学生记住某些酸碱盐的物理性质或者俗称。【思考】物质名称碳酸氢钠硫酸化学式Fe(OH)3NH4Cl种类俗称消石灰生石灰化学式NaOHNa2CO3种类【解析】物质名称氢氧化铁碳酸氢钠氯化铵硫酸化学式Fe(OH)3NaHCO3NH4ClH2SO4种类碱盐盐酸俗称消石灰烧碱纯碱生石灰化学式Ca(OH)2NaOHNa2CO3CaO种类碱碱盐氧化物二、酸碱指示剂的应用学会应用酸碱指示剂辨别物质的酸碱性或者是已知物质的酸碱性来判断酸碱指示剂的变色情况。紫色石蕊无色酚酞酸遇酸变红遇酸无色碱遇碱变蓝遇碱变红三、溶液酸碱度的表示法——pH的应用pH＝7呈中性溶液pH＜7呈酸性溶液pH＞7呈碱性溶液测定方法：溶液pH的测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸将被测液滴到pH试纸上把试纸显示的颜色与标准比色卡比较即可得到溶液的pH。4-1常见的反应四、酸碱盐的溶解性1.绝大部分酸都是可溶于水的2.碱中记住五大可溶性碱：氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钡、氢氧化钙（氢氧化钙在常温下是微溶物石灰水是氢氧化钙的水溶液）、氨水3.盐可以查阅盐的溶解性表格也可以记住一些常见的难溶性盐。如：碳酸钙、硫酸钡、碳酸钡、氯化银、氢氧化镁、氢氧化铁、氢氧化铜等五、巧记复分解反应复分解反应的范围“酸碱盐相互间金属氧化物加上酸”复分解反应的条件“碱盐、盐盐要可溶气体、沉淀、水生成”复分解反应方程式“复分解价不变只把离子来交换”基础达标例1.某化学反应可表示为：A＋B→C＋D则下列叙述正确的是（）A.若A为酸C为水则B一定为碱B.若A为锌粒C为氢气则B一定为稀硫酸C.若A为一氧化碳C为金属则D一定为CO2D.若A为蓝色溶液C为Cu(OH)2则B一定为NaOH【答案】C例2.如右图所示某无色溶液能分别与四种物质发生反应则下列说法正确的是（）A.溶液X一定是稀盐酸B.黄色溶液中的溶质为FeCl2C.溶液X能使无色酚酞试剂变红D.X与铁反应后生成浅绿色溶液和氢气【答案】D