人教版九年级下册化学酸碱盐章节教案，酸碱盐之推断、计算.doc

酸碱盐之推断、计算5满分晋级酸碱盐3级酸碱盐在实验、计算、推断中的应用寒假班第五、六讲寒假班第四讲酸碱盐1级初步认识酸碱盐酸碱盐2级有关酸碱盐的简单综合寒假班第二、三讲漫画释义课程目标1.掌握酸碱盐的除杂方法2.初步学会酸碱盐推断的解题思路3.学会与酸碱盐有关的综合计算化学小故事第一个飞人之死在18世纪80年代初热气球刚在欧洲出现不久人们对这种飞行器还不十分相信当时人们已经用热气球成功地把鸡、鸭、羊送上了天空但从来还没有人乘气球离开地面。1789年法国国王批准了科学家第一次用气球送人上天的计划并决定用两个犯了死刑的囚犯去冒这个风险。这件事被一个叫罗齐埃的青年知道了他想人第一次飞上天是一种极大的荣誉荣誉不能给囚犯。它决定去作一次飞行于是便找了另外一个青年人向国王表示了他们的决心国王批准了他们的请求于是在1783年11月21日他俩乘坐热气球成功地进行了世界上第一次用热气球在人的飞行。那次共飞行了23分钟行程8.85公里罗齐埃由此成了当时的新闻人物。第二年罗齐埃计划乘气球飞跃英吉利海峡。当时已经发明了氢气球使他拿不定主意的是：乘热气球好呢还是乘氢气球好？最后罗齐埃决定两个气球都乘也即把氢气球和热气球组合在一起去飞跃海峡。一天他们将两个气球组合在一起升空了然而升空不久就发生了悲剧两只气球碰在一起发生了爆炸罗齐埃喝另一位青年葬送了年轻的生命。是什么原因导致了这一悲剧的发生？原来热气球下面挂了一个火盆目的是给气球气囊中的空气加温是气球里充满着热的空气。然而在氢气球中充的是氢气罗其埃没想到氢气是一种易燃、易爆的气体只要一碰到火星就会爆炸显而易见热气球是不能和氢气球同时混用的。罗齐埃是一个敢于冒险的青年可惜他只有勇敢精神缺乏科学的头脑导致了一场球毁人亡的悲剧的发生。看来化学知识是多么的重要！模块一简单除杂、提纯、鉴别知识导航除杂原则：1.所进行的操作能够除去杂质2.不能引入新的杂质3.所加入的物质不能与原物质反应分离、提纯：物理方法：过滤结晶等化学方法：沉淀、加热分解、洗气等鉴别：原理：根据物质的物理性质（如颜色、状态、气味等）或化学性质（生成沉淀、气体、特殊现象等）步骤：（1）先对试样的外观进行观察(颜色、状态)（2）将试样（固体）配成溶液取少许进行检验（3）选择合理的试剂（反应灵敏、现象明显）（4）注意排除现象的干扰例题精讲例1.（2019绥化中考）有四种物质的溶液：①氢氧化钠溶液②硫酸钠溶液③稀硝酸④氯化铁溶液不用其它试剂就可以将他们逐一鉴别出来其正确鉴别顺序是（）A.④③②①B.④②①③C.①③④②D.④①③②【答案】D例2.除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质）所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是（）A．物质：Fe2O3（Fe）；选用试剂：盐酸；操作方法：浸泡、过滤、洗涤、烘干B．物质：CO2（CO）；选用试剂：NaOH溶液、浓硫酸；操作方法：洗气、干燥C．物质：CaO（CaCO3）；选用试剂：水；操作方法：过滤、烘干D．物质：NaCl（Na2CO3）；选用试剂：CaCl2溶液；操作方法：溶解、过滤、蒸发、结晶【答案】D例3.下列有关物质的区分、提纯、检验、分离所用的试剂或方法错误的是（）A.区分软水与硬水—肥皂水B.除去生石灰中含有的杂质石灰石—水或稀盐酸C.检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质—足量的稀盐酸或澄清石灰水D.从过氧化氢溶液制氧气的残余物中分离出二氧化锰—过滤或蒸发【答案】B例4.某同学对下列四个实验都设计了两种方案两种方案均合理的是()选项ABCD实验目的鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液鉴别盐酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液提纯NaCl与KNO3溶液中NaCl晶体除去NaCl溶液中的CaCl2方案1加澄清石灰水滴加碳酸钠溶液降温结晶加入碳酸钠溶液方案2滴加盐酸滴加无色酚酞溶液蒸发结晶通入二氧化碳气体【答案】A模块二基本推断知识导航一、物质的推断解题思路：突破口的选择：颜色特征；反应特征[找“题眼”]二、物质推断的一般方法：（1）一点击破顺逆推断抓住“突破口”直接得出结论然后用顺向或逆向或两边向中间推断逐一导出其他结论。（2）相遇组合对比推断采用类似数学中的“相遇”方法用图中列出的各物质反应次数再由各物质的性质及反应规律列出各物质反应次数然后对号入座推断出各物质（3）提出假设讨论推断在