五年级下语文导学案-冬不拉_语文S版.doc

日期月日牛心坨九年一贯制学校五年（下）语文导学案年级五年级课题：冬不拉课时：第1课时总第4课时姓名主备教师：审核教师：检查领导：教学目标：1、帮助学生认识6个生字会写15个生字掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。2、理解文章层次了解课文内容。教学重点：1、了解课文大意；2、读准字音认识生字掌握词语意思。教学难点：理清文章写作顺序。活动过程一、读课题看录像听弹奏冬不拉的乐曲。这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬琴的样子也很有特色那么这种乐器为什么叫冬不拉呢？这里面有一个怎样的故事呢？请同学们快速浏览课文把你了解到的向大家做一下汇报。二、再读课文1、解决生字词看拼音写词语因为一只1（shēnqūpánɡdà）的黑熊伤害了许多2（shēnɡchù）这让人们3（zuòwòbùnínɡ）。国王也4（yìchóumòzhǎn）终日5（chóuméibùzhǎn）。这也让王子6（xīnjírúfén）便7（zìɡàofènyǒnɡ）去除掉那只瞎熊。他骑着8（jùnmǎ）来到丛林9（xiǎoxīnyìyì）而又10（mǐnjié）地11(wěizhuānɡ)好12（yǐnbì）起来。最后冬不拉用国王13（shǎnɡchì）14的（bǐshǒu）15（tǒnɡpò）了16(jiǎohuá)的瞎熊的17（bóɡěnɡ）和瞎熊同归于尽了。等人们找到冬不拉都被他这种18（shìsǐrúɡuī）的精神所感动个个19（lèirúyǔxià）。把王子20(ānzànɡ)后又把瞎熊21（duòchénɡròujiànɡ）并用它的皮做成了一种22（yuèqì）。一位老人回到王宫没有直接23（bǐnɡgào）国王而是给国王弹奏了一段听起来特别24（qīliánɡ）的乐曲一会儿25(kēnɡqiānɡ)有力；一会儿26（xionɡhúnjīánɡ）；一会儿27（rúqìrúsù）。国王正28（yíhuòbùjiě）29（mínɡsīkǔxiǎnɡ）后终于明白了事情的真相。这就是流传在30(yóumù)民族31(hāshàkèzú)的一个动人的传说。2、把正确字填在（）里一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不安（）死如（）（）眉不展三、理清顺序了解文章结构1、这篇课文是按（）顺序记叙的。2、根据提示给课文分段写出段意：第一部分（第1自然段）写：第一部分（第2——10自然段）写：第一部分（第11——18自然段）写：四、布置作业：1、写生字抄写词语积累本课书中的成语。2、读课后思考题再次带着问题读书。疑难反馈：（1）通过这节课的学习你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？自我评价:教师评价：家长意见：日期月日牛心坨九年一贯制学校五年（下）语文导学案年级五年级课题：冬不拉课时：第1课时总第5课时姓名主备教师：审核教师：检查领导：教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、引导学生了解课文的主要内容体会课文所表达的思想感情。3、指导学生背诵15、16自然段。教学重点：了解王子与瞎熊搏斗的过程体会王子为民除害敢于牺牲的精神。教学难点：阿肯的琴声是怎样使国王了解事情的经过的体会这种表达方式的特点感悟哈萨克民族的音乐文化。活动过程一、复习旧知：本文先写了（）又写了（）最后写了（）这是按照（）的顺序记叙的。二、抓住重点朗读理解体会情感。默读2-10自然段这一部分有四层意思：1、第一层（第2——4自然段）国王因为除不掉这只瞎熊而（）、（）。王子冬不自告奋勇去对付瞎熊。从这段中可以看出这只瞎熊太（）、太（）对人们的生活危害很大。而“自告奋勇”这个词也表现出王子冬不拉（）的品质。2、第二层（第5、6自然段）写（王子“翻过了一座座高山涉过一道道河流穿过一片片树林”他“细心”地安置捕兽夹“巧妙”地进行伪装从这些地方可以看出王子（