五年级语文下册 3《冬不拉》导学案 语文S版.doc

3、《冬不拉》单元第一单元课题3、冬不拉课时授课时间第1周月日学习目标三维目标突出1、有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。2、了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。3、认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。学习重难点及突破方法重点：了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。难点：了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。方法：*通过熟读课文，学生理解课文的基本内容。围绕重点设计问题，学生再通过小组合作探究、讨论理解重、难点。教法教师主导，深入小组讨论并加以指导，在学生讨论及汇报时教师要把握课文重点及时点播学法自学、对学、组学教学手段导学案知识链接冬不拉是哈萨克族民间流行的弹拨乐器。音量较小，一般用以自弹自唱，独奏和合奏等。学习流程学习流程导学过程修正栏导入21、出示冬不拉2、了解冬不拉是一种乐器从而引出新课、预习导学8第一部分：1读课文，了解课文的大概内容2我会读拼音，写词语Yichoumozhanjiaohuajunmayinbibishou（）（）()()()Shangcianzhangmingsikuxiangyueqi()()()()qiliangyilian()()3我会给形近字组词狡（）骏（）捅（）恋（）赐（）跤（）俊（）踊（）峦（）踢（）4、我知道词语的意思凄凉一筹莫展自告奋勇视死如归如泣如诉5我能给多音字组词乐----------------没--------------------------------------------------6我能用自己的话说说课文的主要内容。第二部分1找出与琴声相对应的故事情节读一读。再结合课文内容说说每一种琴声分别描述了故事的哪些情节？并感情朗读并背诵2故事的哪些情节最使你感动？为什么？再有感情的读给大家。3这个民间故事表达了人们怎样的思想感情？合作探究5一、把自学的情况在小组交流，解决自学过程中的疑难。二、探究预设与生成问题。预设问题：1、国王如此着急为什么不同意王子去捉熊呢？2、从王子抓熊的过程中你能感受到王子是一个怎样的人？重点解读：从这个凄凉而又悲壮的故事中你能感受到什么，文章又表达了什么？展示互动20以小组形式展示预习情况第一课时：1、理解词语，认识生字并找到识记方法？2、理解课文的主要内容。第二课时：1、在汇报第一个问题时要简要归纳琴声与故事的联系2、哪些故事情节会使你感动，要说具体的原因，并说出自己的看法，使汇报令人信服展示探究预设与生成问题。反馈交流5一、练习与拓展：你心中的英雄是谁？你能说出他们的英雄事迹吗？二、交流收获板书设计3、冬不拉3C故事琴声3C达标测评1判断正确读音冥思苦想（mínmíng）骏马（jùnzù）依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)2把正确字填在（）里一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不安（）死如（）（）眉不展3、我会原文填空琴声一开始（），如同英雄（），要上战场；一会儿低回（），像是在述说（）到来，战斗即将爆发；一会儿音韵（），好像宣告战斗已经（）；一会儿又（），好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（）和（）……课后反思