人教版高二物理选修33导学案：3313功和内能与热和内能（无答案）.doc

【课题名称】功和内能与热和内能课型新授课课时13【学习目标】1、了解热传递的三种方式会用分子动理论解释传导、对流和辐射。2、知道热传递是改变内能的一种方式会区分热量和内能的概念。3、知道做功与热传递在改变系统内能上的区别。【学习重点】内能的概念知道做功和热传递是改变内能的两种方式。【学习难点】知道做功与热传递在改变系统内能上的区别【学法指导】自主阅读、合作交流【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）【导学笔记】预习导学（15分钟）课前自主学习请学生自主学习教材第十章P51至P54。“快速阅读完成下列问题将问题答案用铅笔划在书上”1．绝热过程：物质系统与外界没有交换的情况下进行的物理过程。即系统不从外界热量也不向外界热量。2．功与系统内能改变的关系。做功可以改变系统的内能。①外界对系统做功系统的内能在绝热过程中内能的增量就等于外界对系统做的功即ΔU=②系统对外界做功系统的内能减少。在绝热过程中系统对外界做多少功内能就减少多少3．功是系统内能转化的量度。4．在国际单位制中内能和功的单位都是(J)。1．热传递①热量从物体传递到物体或从物体的传递到叫做热传递。②热传递的三种方式：、热对流和热辐射。2．热传递的实质：热传递实质上传递的是结果是改变了系统的。传递能量的多少用来量度。3．传递的热量与内能改变的关系①在单纯热传递中系统从外界吸收多少热量系统的内能就增加多少。②在单纯热传递中系统向外界放出多少热量系统的内能就减少多少。4．热传递具有方向性热量从高温物体传递到低温物体或从物体的高温部分传递到低温部分不会自发的从低温物体传递到高温物体或从物体的低温部分传递到高温部分。5．改变系统内能的两种方式：做功和热传递。改变内能的两种方式做功热传递对内对外吸热放热（外界对（物体对（物体从（物体从物体做功）外界做功）外界吸热）外界放热）内能增加内能减少内能增加内能减少展示导思（15分钟）课中合作探究例1下列哪个实例说明做功改变了系统的内能A.用热水袋取暖B.用双手摩擦给手取暖C.把手放在火炉旁取暖D.用嘴对手呵气给手取暖例2一个系统内能增加了20J。如果系统与周围环境不发生热交换周围环境需要对系统做多少功？例3如果铁丝的温度升高了则（）A.铁丝一定吸收了热量B.铁丝一定放出了热量C.外界可能对铁丝做功D.外界一定对铁丝做功例4下列关于热量的说法正确的是（）A.温度高的物体含有的热量多B.内能多的物体含有的热量多C.热量、功和内能的单位相同D.热量和功都是过程量而内能是一个状态量例5.关于物体的内能下列说法中正确的是A．相同质量的两种物体升高相同的温度内能增量一定相同B．一定量0℃的水结成0℃的冰内能一定减小C．一定量气体克服外界压力膨胀但不吸热也不放热内能一定减小D．一定量气体吸收热量而保持体积不变内能可能减小检测导练（15分钟）课堂自主检测1．下列现象属于用做功的方法改变系统内能的是（）A.放在火炉边的物体温度升高了B.把一杯热水放在冷水中冷却C.用铁锤锻打工件工件会发热D.拉弯的弓把箭射出去2．下列过程中由于做功而使系统内能增加的是（）A.把铁丝反复弯曲弯曲处温度升高B.烧开水时蒸汽将壶盖顶起C.铁块在火炉中被加热D.铁球从空中自由下落（不计空气阻力）3．做功和热传递是等效的这里指的是（）A.它们能使物体改变相同的温度B.它们能使物体增加相同的热量C.它们能使物体改变相同的内能D.它们本质上是相同的4．关于物体的内能以下说法正确的是（）A.物体的内能是由物体的状态（温度和体积）决定的B.物体的内能就是物体里所有分子的动能的总和C.物体内能的大小可以用物体吸热和放热的多少来量度D.做功和热传递对改变物体的内能是等效的5．对于热量、功