人教版七年级历史上册（部编版）第15课教案 两汉的科技和文化.doc

第15课两汉的科技和文化教学目标1.讲述造纸术的发明与改进的基本史实了解造纸术对世界文明发展的影响。2.知道东汉时期的医学家张仲景和华佗及其各自的医学成就。3.掌握《史记》的作者、体例、叙史范围及史学价值和文学价值。4.了解道教和佛教的产生与传播理解宗教对社会产生的影响。5.通过学习昌盛的秦汉文化感受中华文化的博大精深培养民族自豪感和自信心。教学重点造纸术的发明和改进张仲景和华佗对中医学的贡献司马迁和《史记》佛教和道教。教学难点造纸术对世界文明发展的影响道教与佛教对当时和当代社会的影响。教学内容新课导入导入1:(材料式导入)西汉时有一个叫东方朔的人真是学富五车、才高八斗。据说有一次他向汉武帝上一奏本说起来还真是吓人一跳这个奏本足足用了三千片竹简需要两个人才能抬动汉武帝足足看了一个多月那个累啊真是难以形容!这说明了什么问题?这一问题是如何得到解决的?导入2:(情境式导入)同学们请看纪录片“司马迁与《史记》”。你知道司马迁生活在哪一朝代吗?他是如何完成史学巨著《史记》的?《史记》具有怎样的史学价值和文学价值?后人又是如何评价它的呢?让我们一起走进第15课《两汉的科技和文化》去寻找这些问题的答案吧!课堂探究板块一造纸术的发明阅读下列材料回答问题:材料一南北朝范晔的《后汉书》认为造纸术是东汉宦官蔡伦于公元105年发明的。材料二北宋陈槱在《负暄野录》中说:“盖纸旧亦有之特蔡伦善造尔非创也。”(1)你认为材料一和材料二的观点哪一个是正确的?请阐述原因。(2)“旧亦有之”你认为“旧”应该指何时?纸发明之前中国人写字曾经用过哪些书写材料?和纸相比这些书写材料有哪些不足之处?(3)蔡伦造纸工艺的原料和特点分别是什么?(4)造纸术发明和改进的意义是什么?答案:(1)北宋陈槱正确。蔡伦是改进造纸术而不是发明。(2)西汉时期。书写材料:龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。不足:成本高、贵重、不方便携带、不易推广等缺点。(3)原料:树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维。特点:原料易找价格便宜易于推广。(4)便利了人们的书写促进了文化教育的普及世界各国的造纸术大都是从我国直接或间接传去的推动了世界文化的传播和交流它是中华民族对世界文化的伟大贡献之一。过渡语:西汉时期我国最早发明造纸术;东汉时蔡伦改进造纸术成为人们广泛使用的书写材料。在科技发展的同时中国传统医学的发展也有了较高的水平张仲景和华佗就是其中的佼佼者。板块二张仲景和华佗(1)张仲景在医学方面有着怎样的历史地位?其主要成就有哪些?(2)华佗在医学方面的主要成就有哪些?答案:(1)张仲景是东汉末年的名医是中医临床理论体系的开创者被尊为“医圣”。写成《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法总结了各种疾病的症候提出在诊断上要辨证分析病情然后对症治疗;还提出了“治未病”的理论提倡预防疾病等。(2)华佗擅长用针灸、汤药为人治病能实施外科手术;发明了“麻沸散”;创造出了“五禽戏”。过渡语:生活在东汉末年的名医张仲景和华佗在中医学方面取得了较高成就。在史学方面西汉的司马迁成就卓著。教学内容课堂探究板块三历史巨著《史记》阅读下列材料回答问题:材料一20岁开始司马迁游历各地所到之处探寻古迹、收集传说、观察风土人情成长为博学而有见识的青年。材料二“究天人之际通古今之变成一家之言。”——汉·司马迁《报任安书》材料三(1)为了编写史书司马迁四处收集写史的材料。结合材料一归纳司马迁收集资料的途径。(2)材料二反映了司马迁撰写《史记》的目的。其中“通古今之变”中的“古”“今”分别指何时?“成一家之言”指的是什么?(3)司马迁被后人誉为“文史祖宗”。你认为他获得这一美誉的理由是什么?(4)如果去参观太史祠你最想说的话是什么?(5)司马迁为什么能写出《史记》一书?对照司马迁忍辱写《史记》的事例谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折?答案:(1)探寻古迹、收集传说、搜集历史资料实地考察风土人情。(2)“古”指传说中的黄帝时期;“今”指汉武帝时期。开创了“纪传体”的史书编写体例。(3)因为《史记》是我国古代最优秀的史学著作也是优秀的文学作品是传记文学的典范作品。(4)“史家之绝唱无韵之离骚。”“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛。”(言之有理即可)(5)原因:汉武帝时文化得到发展为司马迁编写《史记》提供了有利条件;司马迁的父亲曾任太史令司马迁从小受到家庭的熏陶;司马迁个人因素他阅读了大量史书也到过很多地方进行游历且刻苦写作忍辱负重。态度:我们应该勇敢面对积极寻找解决问题的办法而不是逃避。正确认识生命的价值要用自己有限的生命为社会做一些力所能及的贡献。过渡语:汉代在科技、医学和史学方面取得成就的同时以道教和佛教为代表的宗教也获得了发展。板块四道教和佛教阅读材料回答问题:材料一道教主张修身养性炼制丹药以求得道成仙。材