五年级上信息技术教案-留住网上精彩_广教版.doc

课题第二课留住网上精彩课型新授教学目标知识目标了解网址收藏的意义及分类的方法；能力目标学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。情感目标了解信息的特征能够根据需求甄别、捕获信息；教学重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息；教学难点能根据需要甄别、捕获信息。教学用具计算机教学方法指导法练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、教学活动二、操作实践三、总结引导：上网发现有价值的信息时如果靠手抄既烦琐又浪费时间。而如果把网页记下过后再仔细阅读才是一种高效的获取信息的方法。下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。活动一：收藏网页1、使用收藏夹收藏网址任务：登录网站浏览其中网页将网页收藏起来。(2)关闭浏览器利用收藏夹收藏的网址重新登录网站。引导：因特网是一个信息的海洋在上网浏览信息时要学会判断和甄别信息从中选取最有价值的信息收藏而不能泛泛地什么都收藏。请同学们将刚才收藏的网页分类整理好。这个网站是不是很有意思想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页为了下次用时不必再搜索我们可以把它“收藏”到收藏夹内。任务完成了吗？棒极了！数数看你收藏了几个？活动二：保存网页1、做一做保存网页。(1)启动IE浏览器打开“中国科普博览”网站的首页。(2)打开一个要保存的网页。(3)单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令。(4)在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”）在“文件名”框中输入文件名。(5)单击“保存”按钮。小组合作参考课本第60、61页的操作步骤。(1)单击菜单“文件”→“另存为”(2)输入文件名保存在F：盘的“初中”文件夹内。(3)单击“保存”按钮。快去看看“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？任务完成了吗？嘿不上网也能看网页了！是不是有些神奇？课后练习1、讨论：遇到有价值的资料时如何记录和收藏的？2、在上网时遇到很有价值的资料时该怎么办？交流教师补充指导。交流：与输入网址相比你有什么感受？小组合作参考课本第57、58页的操作步骤。讨论：当收藏的网址越来越多时我们该怎么办？小组合作尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么?学生交流。操作要点：(1)进入“卡秀”的网页(2)点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”(3)在“名称”栏中输入“卡秀”单击“确定”想一想？当下次要游览这一网页时怎么办？（你有几种方法？）学生交流师补充指导。操作要点：2、试一试将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中。1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站。2、从中选一张自己喜欢的网页收藏到收藏夹里。3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档”了解网址收藏的意义及分类的方法；了解网址收藏的意义及分类的方法；了解信息的特征能够根据需求甄别、捕获信息板书设计：留住网上精彩收藏网页、保存网页教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教学建议：