五年级上信息技术教案-电脑“小画家”_湘科版.doc

电脑“小画家”教学目的：1、会正确启动画图程序认识画图程序窗口。2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。3、提高学生处理信息的能力和操作水平培养学生的探索精神渗透美育。教学重点：直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法教学难点：工具的使用技巧。教学准备：CAI课件、窗口模型、工具头饰教学过程：一、导入新课1、介绍新朋友--电脑“小画家”。揭示课题。2、欣赏“美丽的乡村”图激发兴趣。二、新授1、引导进入画图世界（1）认识画图窗口。①部分同学拼装画图窗口其他同学讨论电脑“小画家”的组成。②汇报讨论结果边汇报边演示CAI课件。（2）学生探索画图程序的启动方法一生上台操作。启动开始程序附件画图2、发现画图工具的使用方法和技巧。（1）试一试。用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画注意观察工具栏的变化摸索这些工具的使用方法。（2）分别请学生上台（戴某工具头饰）操作演示某工具的操作方法。（3）欣赏“画图”作品。（4）练一练。三、升华试用“画图”工具箱中别的工具创作一幅画。授课体会“画图”是学生非常感兴趣的一个WINDOWS应用程序。在教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件引导学生去发现、探索收集和处理信息的能力提高他们的操作水平多动手使他们在轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。以下是我的几点体会：1、画图窗口的出现不是直接出示而是通过学生在已有WINDOWS窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口再加上CAI课件的声音、图像演示这样学生很自然地理解和接受画图窗口培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。2、在前面“纸牌”等程序运行操作基础上画图程序的启动也是学生自己探索形成知识和技能的迁移。3、学生在自由操作的状态下摸索画图工具的使用方法自己发现总结掌握得更加牢固兴趣浓。4、渗透美育在欣赏过程中利用其它工具创作作品达到知识、能力的升华也为后面的学习作了铺垫。