科粤版九年级上册化学 第三章 维持生命之气氧气 章末练习题.doc
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科粤版九年级上册化学 维持生命之气氧气 章末练习题.docx
第三章维持生命之气——氧气一、选择题1.下列关于氧气用途的叙述中,错误的是()A.医疗上用纯氧进行急救B.氧炔焰焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料D.液氧制成炸药,用来开山采矿2.掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与含义相符的是()A.H2﹣2个氢原子B.Ca+2﹣钙离子C.3Fe2+﹣3个亚铁离子D.NO3﹣硝酸3.下列做法符合安全要求的是()A.火灾逃生时弯腰前行B.煤火取暖时紧闭门窗C.燃气泄漏时点火检查D.森林游玩时乱扔烟头4.大气层中存在大最的臭氧分子.其化学式为O3.其中O的化合价
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科粤版 九年级上册第三章 维持生命之气氧气 3.doc
3.4物质构成的表示式第一课时化学式及其意义三维目标:知识与技能了解化学式的意义并能用化学式表示某些常见物质的组成。过程与方法通过化学式意义的学习使学生学会用化学语言表述物质的组成。情感态度与价值观1、通过化学式的学习让学生感受化学语言独特的魅力增强对化学学科的喜爱。2、通过交流讨论、活动探究培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。教学重点:化学式的意义教学难点:化学式前化学式中数字的含义教学过程一、复习导入1、物质是由那些微粒构成的?2、写出下列物质的符号(1)氧气___(2
科粤版 九年级上册第三章 维持生命之气氧气 3.doc
3.1氧气的性质和用途【教学课型】:新课课程目标导航:【教学课题】:3.1氧气的性质和用途【教学目标】:1、知识与技能1)使学生了解氧气的物理性质(色、态、味、密度、水溶性等);2)使学生掌握氧气的化学性质(观察和描述木炭、铁、蜡烛在氧气中燃烧的现象从中归纳出氧气的化学性质);3)了解氧气的主要用途氧气与人类的关系密切。4)理解化合反应的定义2、过程和方法:培养学生观察和描述实验现象的能力。3、情感、态度与价值观:养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。【教学重点】:1、氧气的化