五年级上信息技术教案-指法练习_泰山版.doc

《指法练习》导学案【学习目标】1、了解键盘常用键位的组成掌握三排字母键手指分工。2、能够启动指法训练程序初步完成指法操练通过指法训练熟悉键盘的键位分布正确进行三排字母键的指法练习。3、培养学生良好的坐姿及击键习惯激发学生主动参与打字训练的兴趣。【重点、难点】1、掌握正确姿势明确手指分工熟悉键位分布利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。2、掌握正确的击键方法。指法练习（一）一、教学目标：使学生能够正确运用指法熟练手指的分工以及击键的方法。二、预习案：让学生了解左右手的分工情况掌握击键情况。1、熟悉数字、字母及功能键盘。2、手指在键盘上模拟分工情况。3、示范指法学生观察。三、导学案熟练手指击键的方法上机实践。两人一组分别进行指法练习。4、认真看键盘一人读另一人听着手指操作。5、小组中个人交流方法谈谈你的看法。6、指定数字、字母学生进行练习（ashwnytbuviklqcsomzlhxebiogzhk四、课堂检测：1、左手小拇指、无名指、食指、中指分别击数字（1、2、3、4、5、）2、右手小拇指、无名指、食指、中指分别击字母（a、c、d、e、f、g、h、l）3、两人一组合作交流把以上的数字、字母在键盘上进行练习。（一人读另一人打交替反复进行）五、课后作业：1、依照指法图上手指的分工击键大拇指击空格键。2、正确运用手指分工反复练习。3、熟练基本键看指法分工图。六、板书设计：熟悉数字及字母键——手指分工——指指练习——课堂练习【教学反思】：指法练习（二）教学目标：1、反复练习CAPS、LOCK键转换英文大小写字母。2、用KDJF键练习LS二、预习案：1、指法练习姿势包括哪三条。2、击键方法有哪四条。3、手指练习击F、L。三、导学案：1、运用.CAPS、LOCK键换英文大小字母。（1）K、D、J、F键练习。a、KD、DK、KD、DKb、JF、KD、JF、KD、JF、KDc、jk、fd、jk、fd、jk、fd2、L、S、I、键练习（1）L、S、L、S、L、S、LL、SS、LL、SS(2)SSLL、SSLLL、SSLL、SSLS、SLLS、LLSSL（3）sl、sl、ssll、lssl、lssl、slls、四、课堂检测：1、两人一组、运用CAPS、LOCK键练习。2、运用L、S、I、键练习3、反复练习指法分别击A、D、J、F、L、S、K、G、H键。五、课后作业：1‘反复练习K、D、J、F、A、S键。2、熟练记住A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K键。3、把下列小写字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k转换成大写字母4、找出小拇指、无名指、中指、食指所分工的键盘键。六、板书设计：ASDFJKL;小无中食食中无小名名指指指指指指指指指法练习（三）一、教学目标：1、在学会了八个基本键的基础上找到相应键的位置反复练习。2、练习击E、I、G、H、R、TLW、O、P、Q、B、N、M重点键R、T、U、V、B、N、M、Z、X、C让学生二、预习案；1、学生两人一组反复击键F、L、G、IF、L、H、GG、H、L、F。2、练习击键三人一组分别是R、T、Y、U、J、U、I。3、击键练习R、T、U、W、Q、P、三、导学案1、在掌握八个基本键的基础上手指找出对应键反复练习击键。2、练习W、O、Q、PJ、WP、OQ、PJ、W、P、3、练习四人一组击键V、B、N、M、C、N、I、Y、NV、B、J、L。四、课堂检测：1、指名练习击键俩人一组K、D、J、G、H。2、指导练习击键A、L、I、F、E。3、击键练习R、T、U、W、P、Q。4、两人一组练习击键J、W、M、P。五、课后作业：1、反复练习指法（三）E、F、G、HF、H、L、2、指导练习击键两人一组击下列键W、O、P、Q、M。3、练习击键四人一组V、B、NZ‘X’C‘J’M‘W’N‘H..。六课堂设计：复习击键方法——教师指导巡视——学生练习——学生分组进行——课后四人一组进行练习【教学反思】：