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语文教案

实用的语文教案8篇[合集]作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的语文教案8篇，希望对大家有所帮助。语文教案篇1教学目标：1、认读8个字，分角色朗读课文。2、了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。3、懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。教学重点：了解课文内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。教学难点：了解课文内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。教学过程：一、练习把课文读正确。1、自己练习读课文，不认识的字看认读字表，或者查字典。不好读的句子画出来，多读几遍。指名读课文，随时进行正音。Mēng（蒙人）（瞎蒙）蒙měng（蒙古）（蒙族）Méng（蒙哄）（蒙蔽）2、交流读书结果，把不好读的句子与大家一起交流。上面密密麻麻地记着某年某月借谁多少钱。还画着勾勾圈圈，字迹虽然歪歪扭扭，但清清楚楚，里面也有我的名字。尊严的重要成分就是兑现诺言。3、指名读课文，随时纠正错误。二、整体把握课文内容，理清全文线索。1、自己读课文，想一想全文写了什么事?是分几部分叙述的？板书:能干————我好朋友能干————我借钱，有诺言能干————我准备还钱能干————我还钱，兑现诺言能干————我赞兑现诺言三、细读课文，了解课文内容，说说感想，体会做人重要原则之一就是兑现诺言。1、默读课文，找出文中的'那些内容最让人感动，并思考为什么感动?2、交流。生可能说：他进屋后，我们热情地聊起来，他从公文包里掏出一个作业本，翻给我看，我大吃一惊，那是他小时候向别人借钱的账本，上面密密麻麻地记着某年某月借谁多少钱。还画着勾勾圈圈，字迹虽然歪歪扭扭，但清清楚楚，里面也有我的名字。生可能说：“这是按照这些年来的最高利息支付的。”他把这封信放在我的手里，说，“请你一定收下！不然我会一生不安的。”生可能说：他饱受了继母的折磨，后来，继母得了一种怪病，为治病花光了家里的钱。小小年纪的能干靠卖冰棍、捡破烂、借钱为继母治病。四、说说自己的感想。1、假如你就是文中的“我”，听了能干讲的故事，想对能干说什么？2、围绕“诺言”，联系生活实际，谈谈感想。3、简单地写写自己感想。五、作业有感情地朗读课文。写一篇读后感。语文教案篇2识字1教学目标：1、会认?宜、层?等11个生字。会写?宜、实?等10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有收集词语的兴趣。4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。在让小朋友感受美丽景色的同时，认识到环境保护是多么的重要，从而增强小朋友们的环保意识。教学重点、难点：教学重点：会认11个生字，会写10个生字。教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、观看图片，激发兴趣：送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意和老师一起去欣赏吗？（播放课件）说说看到了什么？二、出示词语，初读课文：师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！）师：是呀，秋天不但景美，而且连描写秋天的词语也很美，你们想美美地读一读吗？1、学生自由试读词语,要求把每个词语读正确。注意：不认识的字，文中不再出现拼音了，生字宝宝的音在下面的`树叶上呢！可要把它念准！2、教师范读，学生边听边想画面。3、学生模仿练读，教师正音。三、自主学习，识记生字：1、出示生字：宜人、叠翠、凉爽、雄壮、华丽、层林尽染、五谷丰登。2、指名带读、齐读词语。3、合作学习、自学生字：师：你认为这些生字中哪些生字特别难记？有什么好方法能帮大家很快地记住这些生字吗？（小组讨论合作）4、反馈自学情况：（1）指名说说方法。重点交流：叠翠爽染登（2）去掉拼音，分组赛读。（3）巩固识字：出示我会读中的词语，让学生认读,再指名读。尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹壮丽壮观雄壮华灯华丽谷子稻谷山谷登山登高层叠楼层表层四、导读课文，引导感悟1、出示课文，认读词组：师：这些调皮的生字又跑回课文里了，你们还能准确地读出来吗？2、出示与课文相应的图，说说你觉得课文中的哪些词分别送给它们最合适，为什么？3、谁能美美地读一读课文？指名读，并进行鼓励性指导：如：你听，他这个?大雁南飞?读得不错，使我们仿佛看到了?高高的天空中漂浮着几朵薄纱似的白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。?来学学他的语气，做做动作。我们来到一望无际的田边，田野里一片金黄。麦穗沉甸甸的，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，到处是丰收的景象。再到果园里瞧瞧，呵!果树上挂满了黄澄澄的梨，红彤彤的枣儿，又大又红的苹果，吸一口气，连空气都是甜丝丝的。谁能再来读读?五谷丰登，瓜果飘香?？听了他的朗读你有什么感觉？4、再读全文：小朋友，秋天是个收获的