《啊,船长,我的船长哟》教学设计[苏教版必修三].doc
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《啊,船长,我的船长哟》教学设计[苏教版必修三].doc
《啊船长我的船长哟》教学设计[苏教版必修三]啊船长我的船长哟【教学目标】1.了解惠特曼与《草叶集》。2.学会了解作品的时代背景准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守领会文本所传达的思想情感。3.学习有感情地朗诵诗歌。【教学时间】1课时【预习作业】1.讲义本课预习作业。2.熟读课文体会情感。【教学步骤】一、作者介绍惠特曼(1819—1892)美国诗人。生于长岛。他曾在公立学校求学任过乡村教师干过送信排字等杂务后在报馆工作成为编辑。他喜欢大自然的美景和城市的大街小巷喜欢歌剧、舞蹈、讲演术喜
啊,船长,我的船长哟(苏教版必修三).doc
啊船长我的船长哟(苏教版必修三)啊船长我的船长哟教学目标:1.了解惠特曼与《草叶集》。2.学会了解作品的时代背景准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守领会文本所传达的思想情感。3.学习有感情地朗诵诗歌。教学时间:1课时预习作业:1.讲义本课预习作业。2.熟读课文体会情感。教学步骤:一、作者介绍惠特曼(1819—1892)美国诗人。生于长岛。他曾在公立学校求学任过乡村教师干过送信排字等杂务后在报馆工作成为编辑。他喜欢大自然
《啊,船长,我的船长哟!》教学设计.docx
《啊,船长,我的船长哟!》教学设计《啊,船长,我的船长哟!》教学设计作为一名教学工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《啊,船长,我的船长哟!》教学设计,欢迎大家分享。《啊,船长,我的船长哟!》教学设计1教学目的要求:1、知识目标:掌握这两首诗歌所表现的内容。2、能力目标:掌握诗歌所表现的意象、技巧等。3、思想感情和价值观目标:体会普希金和惠特曼在诗歌中表现的思想感情。教学重点:掌握诗歌所表现
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《啊,船长,我的船长哟》教学设计《啊,船长,我的船长哟》教学设计1教学目的要求:1、知识目标:掌握这两首诗歌所表现的内容。2、能力目标:掌握诗歌所表现的意象、技巧等。3、思想感情和价值观目标:体会普希金和惠特曼在诗歌中表现的思想感情。教学重点:掌握诗歌所表现的意象、技巧等。教学难点:体会普希金和惠特曼在诗歌中表现的思想感情。教学方法和学法指导:用自己所总结的诗歌学法进行渗透教学。教学过程:一、导入并简介作者1、由普希金的《假如生活欺骗了你》一诗导入。假如/生活欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!忧郁的日子里
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《啊,船长,我的船长哟!》教学设计《啊,船长,我的船长哟!》教学设计作为一名教学工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《啊,船长,我的船长哟!》教学设计,欢迎大家分享。《啊,船长,我的船长哟!》教学设计1教学目的要求:1、知识目标:掌握这两首诗歌所表现的内容。2、能力目标:掌握诗歌所表现的意象、技巧等。3、思想感情和价值观目标:体会普希金和惠特曼在诗歌中表现的思想感情。教学重点:掌握诗歌所表现