度九年级语文上册期中模拟试题及答案2.doc

2019-2019学年度九年级语文上册期中模拟试题及答案2内容预览：九上期中模拟2019106温馨提示：1、请在答题卷上用黑色水笔答题不准使用涂改液。2、认真审题规范答题相信自己。3、卷面分5分请大家认真书写保持卷面整洁。一、语文知识积累与运用（27分）1．阅读下面文字根据拼音在括号内填写相应的汉字。（4分）撇开喧嚣抛开烦恼独自（xiǎng）①受温馨的书香别有一番滋味在心头。书犹如浩（hàn）②无边的大海时而风平浪静时而波涛（péng）③湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟欣赏着变huàn④奇异的风景感受着人生的乐趣。2．选出下列各句中加点成语使用不恰当的一项（）（2分）A．罗格曾盛赞北京奥运会是一届无与伦比的奥运会一些国家的运动员对中国的偏见化为乌有。B．那位在汶川地震中失去双亲的少年在朋友无微不至的关心下他那颗冰冻已久的心终于茅塞顿开脸上绽放出灿烂的笑容。C．鸟巢体育馆建筑宏大精美因势构筑巧思妙想真可谓鬼斧神工令人叹服。D．刘谦表演的魔术能从观众的喜好与需求出发大胆实践不断推陈出新。3、填入下面文字中横线上的语句与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）读书原为自己受用多读不能算是荣誉少读也不能算是羞耻必能养成深思熟虑的习惯以至于变化气质；譬如漫游“十里洋场”虽珍奇满目徒惹得眼花缭乱空手而归。如暴发户炫耀家产以多为贵。这在治学方面是自欺欺人在做人方面是低级趣味。①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑤D．①④⑥4、古诗词名句默写。（8分）①壮丽河山：《沁园春·雪》中化静为动写雪景：欲与天公试比高。《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖：气蒸云梦泽。②情趣自然：《商山早行》:鸡声茅店月。《西江月》：稻花香里说丰年。③多愁善感：《武陵春》中将“愁”化无形为有形：载不动许多愁。《虞美人》对“愁”的形象比喻是：问君能有几多愁。④忠君爱国：《江城子》中杀敌报国：。《渔家傲》中忧国思乡：浊酒一杯家万里。5、名著阅读。(4分)京剧表演中常用脸谱象征某种人物形象的特点。黑脸谱常用来代表强悍、勇猛白脸谱常用来代表阴险、奸诈。你认为下面人物中（1）最适于扮演黑脸谱从▲这一事件中可以看出；（2）最适于扮演白脸谱从▲这一事件中可以看出。备选人物：林冲、李逵、孙悟空、曹操6、古时温州民风质朴敦厚百姓勤劳聪明创造了丰富的物质文明尤其在衣食住行等方面形成了独特的传统习俗。（7分）（1）古时的温州妇女在自制新衣时总是在容易磨损的地方如袖口、裤脚边等处叠成双层来回缝上对称的十字双针这样就成了十字花边。后来这种十字花边经过演变渐渐成了各种衣物上的一种必备的装饰具有一定的艺术性和观赏性。①从这段文字中你读出十字花边具有哪两大功能？（2分）②从中表现出了古时温州妇女的什么特点？（2分）（2）服饰名称是服饰文化重要的组成部分比如“庄吉”服饰的“庄吉”一词就蕴涵着“庄重一生吉祥一生”的美好祝愿。下面是温州的两大服饰品牌名称：A、“红黄蓝”（儿童服饰）B、森马（休闲服饰）请你任选其一谈谈自己对这个服饰名称的内涵的理解。（3分）我选（填序号）我的理解：▲二、现代文阅读（29分）（一）读书养气李建永（14分）①说读书是为了升学为了获取知识为了提高修养为了改变命运为了做官为了就业为了成名成家为了报效祖国等等均无不可。但我觉得最根本的一条是：读书可以养气。②人有三宝精气神腹有诗书气自华。读不同的书可以养不同的气。豪气灵气平和之气浩然正气可以养也；邪气戾气酸腐之气阴阳怪气亦可养也。读书于人就像吃饭喝水一样不可或缺我们可以从书中汲取无尽的精神力量--不汲取气汲取一种激荡在我们的血管充盈于我们的周身又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时读书也要像吃饭那样吃各种蔬果和五谷杂粮摄取多种营养--阅读各式各样的书汲取各种各样的气以避免先天不足后天失调。不过血气方刚的少男少女不仅要杂学旁收大量读书还要有目标有选择地读书吸取精华剔除糟粕读天下好书养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！③如果说读书是养气是输入那么写作则是释放是输出。作者把气注入文章读者又通过读书感受到文章的气吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”不正是说一种读书的经验不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人读了什么样的书便会写出什么样的文章来。气不同文章的味道就不同形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异贯透于文章中的具体表现。④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”--就是说写文章的人只