25《明天，我们毕业》.doc

25《明天我们毕业》25《明天我们毕业》教学要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文背诵第4、5自然段。（2）学会本课生字理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。（3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。（4）凭借课文中的语言材料体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。教学时间：三课时第一课时一、谈话导入1、同学们不久你们就要小学毕业了你们将告别美丽的校园告别朝夕相处的同学大家有什么感想呢？2、作者在小学毕业时感慨万千饱含激情地写下了《明天我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。二、初读课文1、自学课文。（1）提出自学要求：1、读准字音认清字形读顺每句话。]2、画出不理解的词语查字典或联系上下文理解。（2）学生自学教师巡视2、检查自学效果（1）指名读课文纠正错误（2）了解对部分词语的理解情况眷恋憧憬朝夕相处博大精深3、读课文想想课文可分几段每段写什么。1、学生思考2、集体讨论。第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学心中涌起深深的眷恋之情第二段（2——5）写我们不会忘记母校更不会忘记进敬爱的老师。第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁大家再来母校相聚再来看望我们的老师4、分段朗读课文。三、指导书写生字1、找出左右结构的字观察年它们左右的占位情况比较异同2、找出上下结构的字比较各部分的占位情况3、学生板演评议4、学生用钢笔描红、临写教师巡视四、布置作业1、练读课文做到正确、流利。2、抄写词语第二课时一、复习、导入想到明天就要告别美丽的校园告别朝夕相处的老师和同学心中就涌起了深深的眷恋之情。（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？美丽的校园眷恋朝夕相处的老师和同学（2）还会眷恋什么呢？五彩斑斓的学习生活（3）为什么呢？为什么深深眷恋美丽的校园？为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？二、学生分小组讨论相互启发教师巡视三、学习第二自然段（1）指名回答（2）欣赏画面体会校园的美丽。引读:我还清楚地记得6年前我们依偎着爸爸妈妈怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。……（3）校园这样美丽可明天就要毕业了你想对母校说什么？带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文四、学习第三自然段（1）听录音欣赏录象（2）出示句子6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓）(2)表达了怎样的思想感情?6年过去了我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能懂得了怎样做人更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校这些都是您给予我们的精神财富我们怎么能忘记!(1)表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。校园生活这样多姿多彩你能通过朗读表达出母校的热爱和赞美吗？五、学习第五自然段（1）指名交流（2）出示句子：在我们的心目中你是天使你是大树你是海洋。（1）联系课文理解为什么说“老师是天使你是大树你是海洋。”（3）你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水你有切身的体会吗？过渡：在这离别的时刻敬爱的老师我们要送给您一支歌（欣赏音乐）让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。（1）交流体会句子的思想感情（2）有感情地朗读总结：明天我们就要毕业。我们眷恋美丽可爱的校园（因为）它是那样诱人；我们眷恋五彩斑斓的学习生活（因为）我们在这里茁壮成长；我们眷恋朝夕相处的老师（因为）在我们的心目中你是天使你是大树你是海洋。让我们同唱一支歌说声“谢谢母校”“谢谢老师”“谢谢亲爱的同学”第三课时一、复习导入1、背诵第4、5自然段2、作者眷恋母校、眷恋老师想以怎样的行动来报效母校和老师呢/二、讲读第三段1、漫步美丽的校园作者看着6年前亲手栽下的小树产生了一个心愿是心愿呢？2、出示等到这些小树长成参天大树等到我们也成为祖国的栋梁大家再来母校相聚再来看看我们的老师道一声“老师我们没有辜负您的希望！”（1）“栋梁”是什么意思？（2）这句话表达了怎样的思想感情？3、有感情地朗读第6自然段体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。三、总结课文1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？2、有感情地朗读课文25明天我们毕业6年的学习生活学到了懂得了更感受到了敬爱的老师是天使是大树是海洋眷恋