湘教版地理七年级上册世界的地形导学案（无答案）.doc

第页NO.8地球的面貌——世界的地形——参与“极限挑战”闯关游戏【课标要求】在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷判读坡的陡缓估算海拔与相对高度。【学习目标】1.研读文本结合等高线地形图判断出山地的五种主要地形部位。2.参与“极限挑战”闯关游戏利用等高线数值变化的规律归纳五种地形部位的判读方法。3.尝试运用这些方法解决三种以上生产生活中的应用问题。【学习路径】自主研读课本P37—39、整合文本P34-36的内容明确五种地形部位及相应的等高线形态示意图。明确重难点——在等高线地形图上会识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部判读坡的陡缓并独立完成导学案。2.参与“极限挑战”闯关游戏尝试使用等高线地形图解决三种以上生产生活中的应用问题。3.有不会的问题做好标注并写在“我的疑问”区内课堂讨论时解决。【准备篇】电影《红河谷》里有一个片段：红河谷里的藏族人抓到了两个英国人搜出来一些画有许多密集线条的图纸他们说是捉蝴蝶的图纸上画的的是蝴蝶。藏族人收留了他们而且还和他们成了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。时光荏苒现在的藏族人利用等高线地形图为登山队做向导等服务工作。海拔mHGFED1.藏族人从抓到的两个英国人身上搜出来的图上画有许多密集线条的图纸---“蝴蝶图”其实就是等高线地形图。FDHE你能说出下图中A点处海拔吗？A、B两处的相对高度是多少？2.等高线地形图在生活中也被广泛应用比如利用等高线地形图登山。思考字母C—H分别表示什么地形部位？3.在等高线地形图上识别山峰（山顶）、山脊、山谷、陡崖、鞍部以及判读坡的陡缓是本节课的重点通过预习你有没有总结出自己独到的判读方法呢？写下来一起分享吧！【游戏篇】极限挑战游戏规则如下：游戏分为3个环节每完成一个环节会拿到一张任务卡依据任务卡信息提示完成相应任务进入下一关任一环节失败的小组淘汰最先到达任务终点的小组获胜。任务卡1:每人携带2瓶矿泉水、1袋压缩饼干和一份等高线地形图（如上）选择a、b两条路线中任意一条登上山顶f领取物资补给和任务卡。如果你是小组长你认为小组选择哪条登山线路更容易、更省力一些？请说出你的理由。任务卡2:物资里有充足的食物和帐篷但是只有少量饮用水。挑战者需自行到可能有河流的地点补给饮用水。规定时间内找到水源的小组打开下张任务卡找水失败的小组发送求救信号并被淘汰。你的小组会选择到图中a-e中哪一处寻找水源为什么这样选择？【拓展提升】任务卡3:天色已晚天气预报说夜晚有较强的西北风此时下山将会面临夜间行路十分危险你的小组需要寻找一处安全的宿营地。c、d、e、f四点当中只有一处适合搭建营地。选择正确的小组获得胜利选择错误的小组则淘汰。你们小组会选择在哪一处宿营休整？为什么？【自我反思】生动有趣的地理课即将结束通过本节的互助合作与深度学习你有哪些收获或者还存在哪些不足请你总结一下吧！【拓展连接】史上最酷等高线山顶伸出自己的一只手五指并拢向下隆起扣在桌面上手背部凸起关节位置相当于山顶关节间的部位相当于鞍部手指的背部相当于山脊手指缝相当于山谷向手缝处洒些水水沿着指缝向下流说明山谷是集水部位往往成为河流的发源地小指和拇指的外侧相当于陡崖。山脊山谷鞍部陡崖【我的疑问】同学们通过你的自主预习和自主探究你还有哪些疑惑请把它写在下面。