五年级下册语文素材知识梳理 第三组知识盘点｜人教新课标.doc

第3组知识梳理生字诣其父(yì)侮辱(wǔ)枳(zhǐ)胸脯(pú)例行(xíng)应付(yìng)耗子(hào)啰唆(suō)甭提(bénɡ)多音字为eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wéi（为难）wèi（因为）))应eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yīng（应该）yìng（答应）))盛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shèng（茂盛盛大）chéng（盛饭盛汤）))乘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shèng（千乘之国）chéng（乘法乘机）))得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(děi（必须得）dé（得意获得）de（跑得快）))觉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jué（发觉觉察）jiào（睡觉）))便eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(biàn（方便便利）pián（便宜便便）))散eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sàn（分散）sǎn（散漫散乱）))近义词甚很闻听强盛强大侮辱羞辱取笑讥笑尊重尊敬(敬重)面不改色泰然自若昏暗阴暗秘密机密猛烈激烈异常特别粗暴蛮横显眼醒目小心翼翼谨小慎微完好无损完好无缺了如指掌一清二楚方便便利联系联络消灭毁灭浓厚深厚注意留意准备预备照顾照料节约节省反义词出入此彼强盛弱小安居乐业颠沛流离面不改色大惊失色昏暗明亮喜欢讨厌粗暴温柔安全危险了如指掌一无所知小心翼翼掉以轻心方便麻烦浓厚淡薄节约浪费啰唆简洁词语积累【形容人口才好的词语】能言善辩能说会道口吐莲花娓娓而谈出口成章妙语连珠【含有人体器官的词语】了如指掌面不改色手忙脚乱挤眉弄眼咬牙切齿唇亡齿寒伶牙俐齿心宽体胖目瞪口呆捶胸顿足【形容人的美好品质的词语】有勇有谋视死如归威武不屈坚韧不拔机智过人智勇双全勇往直前【和时间有关的词语】光阴似箭时光荏苒白驹过隙天长地久时不我待度日如年词语搭配(矮小)的身材(高大)的身材(为难)的样子(搞笑)的样子(幽默)地回答(严肃)地回答(昏暗)的光线(幽暗)的光线(孤零零)的长桌(陈旧)的长桌(慢慢)解释(细细)解释(猛烈)地吹(轻轻)地吹(好好)地记着(牢牢)地记着(不动声色)地说(漫不经心)地说(浓厚)的感情(真挚)的感情积累句型第11课晏(yàn)子使楚1．反问句：楚王瞅了他一眼冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”2．夸张句：大伙儿把袖子举起来就是一片云；大伙儿甩一把汗就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第12课半截蜡烛比喻句：她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。第13课打电话唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。感叹句：(1)我这还早着呢！(2)那怎么看得着！(3)尽是废话！