三年级上信息技术教案-装扮秋天_重大版.doc

第10课装扮秋天【教学目标】1．学会在“金山画王”中选择自己喜欢的黑白线稿背景；2．熟悉“区域倒色”工具和“吸色管”工具的运用并能熟练地为自己的作品涂色；3．通过尝试自主学习“渐变倒色”工具学会举一反三；4．感受不同色彩的搭配效果结合已有审美基础进一步了解色彩的搭配方法；5．感受秋天的色彩斑斓培养学生对自然的喜爱之情。【教学重难点】教学重点：金山画王中倒色工具的运用。教学难点：合理地搭配颜色。【教学建议】1．课前应让学生充分谈谈自己对秋天的感受让学生带着自己对秋天的喜爱参与到后面的学习中。2．黑白线稿背景的选取过程可根据学生情况尽量让学生通过已有操作经验结合教材自主完成。3．当学生在学习过程中遇到如填色时将线条颜色改变等情况时可提示学生及时运用上节课学习的“撤消”按钮进行撤消让学生充分感受电子画画的优势养成良好的操作习惯。4．颜色选取由学生根据自己的喜好完成教师对典型的色彩搭配可进行适当讲解让学生初步了解色彩的搭配方法和主要禁忌。对学生作品画面色彩要求谐调即可。教学过程：（一）导入师：炎热的夏天过去了。天气渐渐变凉了接下来是什么季节？生：秋天师：哪位同学能描述一下秋天的景色呢？生：……师：听到同学们的描述老师觉得秋天真是美丽极了。在金山画王软件中有一幅没有涂上颜色的秋天风景图片。今天我们一起将这幅秋天风景画涂上颜色好吗？生：好（板书课题：给图着色）（二）新授1、倒色工具介绍倒色工具就是我们以前所用的“油漆桶”工具点击倒色工具后在画纸的左边会出现很多的倒色选项让我们来选择有完全倒色、区域倒色、区域渐变倒色等等。在这里我们要选择的是区域倒色选项然后选择好在自己喜欢的颜色后在要着色的地方单击鼠标。下面请大家自己为图画着色。作品展示介绍着色经验。2、小组合作探究“区域渐变倒色”工具的运用师：同学们给秋天风景图着色的作品老师非常喜欢。看来同学们对于颜色的把握能力很强。（出示两幅图画）师：这两幅秋天风景一幅是同学们刚才着色的作品一幅是现实中的秋天风景。同学思考一下同学们给秋天涂的颜色和真实的秋天颜色有什么不同呢？生：现实中秋天的颜色有深浅变化师：是啊大自然是神奇的。由于光线的折射我们在看到东西时它的颜色是存在变化。所以我们在给秋天着色时如果用“渐变着色”那样你们着色的图画看起来会更真实更美丽。你们想试试利用“渐变着色”给秋天涂上颜色吗？生：想师：以小组为单位研究一下“区域渐变着色”工具该如何操作呢？看看哪个小组的探索学习能力最强！（教师巡视指导）师：哪个小组掌握了区域渐变着色的方法？（学生举手示意）非常棒！哪个小组愿意将你们的讨论的渐变着色与全班同学分享一下？请到老师这里为同学们演示一下。（演示完毕后讲解操作方法）三、小结师：同学们通过本课的学习你们掌握了金山画王中的哪些知识呢？生：给图着色（区域着色、区域渐变着色）师：大自然是美丽同时它也是神奇的。希望同学们在日常生活中细致地观察事物。仅仅运用“区域渐变着色”仍不能真实的描绘现实中的美丽景色希望同学们将来能继续探究学习通过你们的手描绘出更加美丽的景色。四、课堂延伸师：美丽的四季景色在同学们的手中已经着色完成了那在你的四季景色中会发生什么样的故事呢？同学们结合前几节课学习的“插入角色、动画”知识在你的四季风景图上插入适当的角色、动画创作出一幅蕴含故事的图画。看看哪位同学既是绘画大王又是故事大王！教学反思：