三年级上信息技术教案-初识“小管家”_武汉版.doc

3、初识“小管家”教学目标：知识目标：掌握正确的开机和关机顺序。能力目标：通过自主学习了解计算机的组成及各部分的作用并学会与他人交流自己的学习成果。情感目标：发展学生的表现力及口语表达能力。教学重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。教学难点：正确理解各部分的作用。教学准备：多媒体课件教具准备：卡片、队牌、头饰活动准备：收集计算机常见故障及故障原因教学过程：创设情境激发兴趣1、创设情境：同学们都见过电脑可是你了解电脑的每一个部分吗？这不小博士和爸爸一大早就来到了电脑城买了一台电脑回家。电脑来到新家兴奋得晚上都睡不着觉了。它们举行了晚会还邀请小博士一起参加其实呀是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？2、揭示课题：这节课我们就一道去参加电脑的晚会了解信息技术的好帮手——电脑小管家吧！分组活动合作学习1、（播放多媒体课件1）你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行交流：比一比哪个小组完成得又快又好。3、小游戏：“盲人摸象”（1）电脑给小博士出难题了我们一起来帮助小博士：要求蒙住眼睛将写有计算机名称的卡片粘在相应的部位上。（2）比一比哪个小组最快三、自主探究展示交流1、情境激趣：（播放多媒体课件）谁的本领最大呢？请你们也来参加它们的讨论看看你能不能说服大家。在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辩论赛各小组开始辩论由裁判组打分并作结语4、小结：将结论写下来完成书上的填空5、小游戏：我们是好“兄弟”（1）人类和电脑是好朋友其实有些部分的作用还很相似呢！小博士把它都列出来了你能给它们配成对吗？（2）学生活动：戴上头饰找到自己的伙伴并简单说一说理由。四、操作实践巩固练习1、独立操作：（1）情感共鸣：了解了电脑知道它是我们的好朋友那么在使用它时就应该注意不要伤害了它要按照正确的操作方法进行操作。（2）完成书上填空。提出问题集体讨论解决。（3）完成开、关机操作2、巩固练习：独立完成填空、连线3、分组活动：（1）交流“计算机常见故障及故障原因”资料。（2）拟订一份小组计算机室使用制度小组成员签名承诺。五、扩展延伸：1、教师小结：经过精彩的辩论赛每一位同学都比较清楚地了解了计算机这四个部分的作用。但学无止境电脑家庭里还有好多其他的成员你有兴趣去认识他们吗？那就要靠同学下课后自己去寻找资料了。2、下课后完成课后实践题1、2。我们将以小组为单位评选出最具创意的“未来计算机”。板书设计：3、初识“小管家”主机显示器键盘鼠标外部设备课后反思：