教师上课备课心得感想范文.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。5教师上课备课心得感想范文学校体育工作的核心任务是教学怎样才能让我们的课更具吸引力;下面是有教师上课备课心得感想欢迎参阅。教师上课备课心得感想范文1回想初进实小的那段日子有很多的困惑与担忧这课究竟怎么备才能收到最好的效果呢?刚开始的我所谓的备课只能是效仿参考教案适当的进行修改很少有自己的想法。遇到练习课和复习课时又犯难总是一片茫然随着这段时间的不断学习与导师团的引导与帮助发现备课也没那么难没那么怕。现在我的备课基本上从以下几方面入手：首先是熟悉教学内容把相关课时的整个单元教材内容先理一遍包括教科书以及教参对本单元的内容有个初步的了解。然后是将与这一课时相关的所有作业做一遍。因为对新教师而言对教材的把握与感知还不够通过一些相关的习题能从中更明确的了解本课时的重难点与相关知识点以及哪些类型的题目学生不太容易掌握从而在教学中可以安排相关的练习与讲解。其次是明确教学目标有了第一步的铺垫对相关教学内容有了一定的了解所以自己先试着确定教学目标自己所确定的这个教学目标不一定是很规范的一定要写出三维目标我基本上只是确定教学重难点重点是哪个知识点难点是什么?然后拿出教参进行比较并做适当的修改通过这样一个环节可以说对一堂课的教学有了初步的定位。第三是研究各个教学环节。对青年教师是要求提前一周备课促使我们提前去了解相关内容。但说实话这一周的备课内容不可能每个教案都花很大心思去设计大部分是借助教参或网上的教案但这样的教案有些时候可能是不适合的而且也没有学生的反馈比如：学生的错误资源或是学生的接受程度等等。所以我在一周的备课内容中开始的一两个教案是根据前面的教学情况花了一些时间去设计的基本上在上课之前不需有什么改动。而剩下的一些教案就需要根据具体情况进行适当的修改。如：五年级上册《因数和倍数》这一教学内容有两个例题数学一般情况下是一个例题配一个做一做安排一个课时。所以在最先备课的时候对这个教学内容安排了两个课时教参上也是如此。但是配套的课堂作业确只有一篇。而且总感觉安排两个课时太宽裕于是在上课前又询问了师傅师傅说因数和倍数这一内容对学生来说比较容易接受例1和例2可以合并为一个课时。改了之后发现效果不错既节省了教学时间又使课堂变得更紧凑而且学生的学习效果也不错。再如：根据学生作业的反馈有时需要增加一堂练习课针对学生错的比较多的知识点安排一节课进行讲解、巩固这样的教案在提前一周的备课中肯定是想不到的。当然有时只需要改动几个环节如根据学生课前反馈有些简单的环节可以删除难的知识点可以再增加几题练习。还可以将学生的一些错误资源作为课的引入部分等等。修改之后不仅对各个教学环节有了进一步的熟悉而且使每堂课更具有针对性更多的是从学生出发以学生的实际为基点。最后备完每节课后要留有空间写教学反思。一节课下来肯定有觉得不满意的地方或是特别顺的环节不满意的地方可以进行适当的修改好的地方也可以记录下来。其实自己在这一环节做的也不够到位反思不是很及时有待进一步改进。备课上课之后进行教学反思对教师的成长是很重要的一环是备课的继续。特别对一名新教师而言进行反思就显得尤为重要。总之有效备课是有效教学的前提备好课的最终目的是让课堂教学变得更扎实更有针对性一切以学生为根本让学生学的更轻松、更有效。这就需要我们多花些时间在备课上课备好了也就是基础打好了才能胸有成竹的走进课堂。以上是我的备课心得欠缺的地方请大家多多指教谢谢!教师上课备课心得感想范文2看了课表才知道是周老师讲关于新老师如何备课的问题以前还以为班主任只负责管理的不知道还要上讲台。个人认为这节课应该排在前面一点更好备课应该是新老师上岗时碰到的最早又最重要的问题了吧。备课的重难点应该是在备学生这一关。课上组织讨论“如何了解学生与学生交流”这一活动给我印象最深也受益匪浅。了解交流的机会其实无处不在关键是要做个有心人还有一点当时自己发言时忘了提到的交流的方法很重要在尊重对方的基础上一定要注意技巧不能让学生认为老师在盘问或者是给他施加压力否则可能会挑起意外的矛盾。跟其他科任老师交流信息时更要注意这一点同事之间比师生之间更要注意分寸。跟家长交流时反映学生情况一定要实事求是不可有意地贬低或者过分夸奖学生对后进学生的家长最好是能够建议他们多关心孩子的日常生活在学习上多加鼓励切忌将短期目标定得过高而影响学生的学习积极性这也有助于老师和学生之间的感情沟通对班级的学生建设也有一定的积极意义因为一个班集体的风气最容易受那些后进学生的影响一旦他们发现老师对自己的关怀和爱护学习态度就会好转一些对老师的工作也会更支持。下午在侨中听课。那一节课我已经讲过了再听胡老师讲感觉很对不起自己的学生我讲的课跟胡老师比较起来真是相差太远了。我教的班大部分是